袁说友

【诗词】 送吴子明知阆州圣主方勤西顾忧，大朝临遣遴贤侯。 兰香昔在潜郎地，符竹今分古阆州。 蜀道难时虽万里，汉川佳处正三秋。 莫嗟身落江湖远，魏阙心存记子牟。 【注释】 圣主：指唐太宗李世民，即唐高祖李渊的次子。 遴选贤侯：选择贤能的官员。 潜郎地：指唐代诗人李白曾隐居的地方，位于今天的四川省江油市青莲镇。 汉川：指四川汉中地区，地处秦巴山区，风景秀丽，物产丰富。 魏阙：古代指宫殿或朝廷

这首诗是作者在一次军事检阅活动中所作的。下面是对这首诗的逐句解读： 1. 小臣衔命入云屯，圣主如天诏语温： - “小臣”指的是地位较低但忠诚于国家的臣子。 - “衔命”意为受命于人，这里表示小臣奉命进入阅兵现场。 - “云屯”指军队云集，形容场面盛大壮观。 - “圣主”指皇帝或统治者。 - “如天诏”意即如同天上的诏书一样，表达了皇帝的诏书语气温和。 - “语温”则意味着语言温柔亲切。 2.

【解析】 本题考查考生对诗词的综合把握。此类试题解答时，先要理解诗句的内容和思想情感，然后把握其表达的技巧，最后再结合全诗进行分析。解答时需要考生有丰富的词汇量和文化素养，以及较强的语言组织能力。答题时要结合全诗分析，注意“赋”的手法及作用和诗人的情感态度，还要注意诗歌的语言特色。 【答案】 译文： 江上飘然击桨问水道，手持符节观赏四周风景。听闻天子称赞蜀地好，不妨游览蜀中美景名胜

【解析】 本题考查鉴赏诗歌的语言表达。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求“赏析”，然后浏览选项内容，逐项加以分析。题干中要求对这首诗进行赏析，因此需要从以下几方面进行分析： （1）全诗的意境； （2）作者的思想情感； （3）诗句运用的表现手法； （4）句子在语言上的特色等。 本题属于综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力。形象包括塑造形象和表现意象

诗句翻译： 卢德华郎中将漕福建， 畴昔相从在帝阙，更于岁晚接清班。 同朝所恨常疏阔，一岁之中几往还。 便合横翔来楚路，未应清梦落闽山。 谁将好雪留征棹，毋疾其驱有诏颁。 注释： 卢德华：卢德华，人名，此处可能是作者自指或他人。 畴昔相从在帝关：畴昔，过去；相从，一起行动；帝关，皇帝的宫殿。 更于岁晚接清班：岁晚，指年终；清班，清闲的官署。 同朝：在同一个朝廷中。 所恨常疏阔：常常感到疏远和隔阂

【解析】 本题考查鉴赏诗歌内容、技巧、语言以及作者的思想情感的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。此诗的注释是：“晓”句：早晨到重华宫，车驾经过觚棱簇拥着仪仗齐整的队伍，成千上万的官员星拱列队，没有马嘶声。“清尘”句

万目环观，一节东，江酣迟日漾春风。此乃描绘出一幅壮丽的景象，万众瞩目之下，江水悠悠，春风徐徐地吹拂。君王恨见严徐晚，廊庙方资稷契忠。四蜀正须烦笔下，一言知已定胸中。少焉我欲归田去，拭目期君鼎鼐功。 译文： 在万众瞩目之下，江水悠悠，春风徐徐地吹拂；君王却遗憾未能见到那些贤能之人，因为他们都太晚了才出现。朝廷需要像稷和契这样忠诚的人来主持政务。现在四蜀地区正是需要你去用你的笔力来治理的地方

西湖的樽俎，让我想起了过去的风流人物，今日的樯乌飞过我的州城。 万里相忘，嗟叹又别，九华何惜，再同游。 中郎有字，新镌石上，小子无言，只点头。 及此公余，多暇日，为君作计且邀留。 注释： - 西湖：即杭州西湖，中国著名旅游景点。 - 樽俎：古代宴会时用于饮酒的器具，这里泛指宴请。 - 樯乌：船帆上黑色的装饰物。 - 嗟又别：感叹再次离别。 - 九华：地名，可能是指安徽的九华山。 - 中郎

端叔奉诏还朝二首 清樽连日话辛酸，正为中年作别难。 二十年间嗟契阔，八千里外得团栾。 湖山觉梦俱萍迹，风月题诗遍锦官。 一舸输君已仙去，微吟空抱屈平叹。 注释：清樽：指酒杯。连日：经过长时间。话辛酸：倾诉心中的酸楚。正为：正是因为。中年：中年时期。契阔：久别。八千里外：形容距离遥远。得团栾：得到团聚。湖山：指家乡的山水风光。觉梦：像梦一样。俱：都。萍迹：像浮萍一样。风月：自然景色

【注释】 使：使者。旌旗猎猎，形容旗帜迎风飘扬。连宵：连夜。剩说：还说什么。吟边：诗的旁边。飘：浮动、飘动。晓枕：天未明时。已哦：已咏诵。千树雪：指满地积雪。夜船：乘夜而行的渔船。更：再、一次。踏：行走或行进。瑶：美玉。别样标：另有特色。袁家：指袁安卧雪的故事。袁安为郡守，冬天大雪封路，袁安卧而不去，乡人感其廉洁。僵卧者：指袁安卧雪不出门。撩：招引、吸引。 【赏析】 《使旌猎猎昼连宵》