李觏

莫看纨绮便嫌贫出自《寄小儿》，莫看纨绮便嫌贫的作者是：李觏。 莫看纨绮便嫌贫是宋代诗人李觏的作品，风格是：诗。 莫看纨绮便嫌贫的释义是：莫看纨绮便嫌贫：不要因为看到别人富贵豪华的生活就轻视自己贫寒的家境。 莫看纨绮便嫌贫是宋代诗人李觏的作品，风格是：诗。 莫看纨绮便嫌贫的拼音读音是：mò kàn wán qǐ biàn xián pín。 莫看纨绮便嫌贫是《寄小儿》的第6句。

但有犁锄终得饱出自《寄小儿》，但有犁锄终得饱的作者是：李觏。 但有犁锄终得饱是宋代诗人李觏的作品，风格是：诗。 但有犁锄终得饱的释义是：但有犁锄终得饱：只要辛勤耕作，就能获得丰收，满足生活所需。 但有犁锄终得饱是宋代诗人李觏的作品，风格是：诗。 但有犁锄终得饱的拼音读音是：dàn yǒu lí chú zhōng dé bǎo。 但有犁锄终得饱是《寄小儿》的第5句。 但有犁锄终得饱的上半句是

只恐文章误尔身出自《寄小儿》，只恐文章误尔身的作者是：李觏。 只恐文章误尔身是宋代诗人李觏的作品，风格是：诗。 只恐文章误尔身的释义是：只恐文章误尔身：担心你过分沉迷于文学，以至于影响了你的身心健康或人生道路。 只恐文章误尔身是宋代诗人李觏的作品，风格是：诗。 只恐文章误尔身的拼音读音是：zhǐ kǒng wén zhāng wù ěr shēn。 只恐文章误尔身是《寄小儿》的第4句。

欲教龆龀从师学出自《寄小儿》，欲教龆龀从师学的作者是：李觏。 欲教龆龀从师学是宋代诗人李觏的作品，风格是：诗。 欲教龆龀从师学的释义是：希望教导儿童在年幼时就跟随师傅学习。 欲教龆龀从师学是宋代诗人李觏的作品，风格是：诗。 欲教龆龀从师学的拼音读音是：yù jiào tiáo chèn cóng shī xué。 欲教龆龀从师学是《寄小儿》的第3句。 欲教龆龀从师学的上半句是：生来且喜富精神。

生来且喜富精神出自《寄小儿》，生来且喜富精神的作者是：李觏。 生来且喜富精神是宋代诗人李觏的作品，风格是：诗。 生来且喜富精神的释义是：生来且喜富精神：天生就喜欢充满活力和精神的富足生活。 生来且喜富精神是宋代诗人李觏的作品，风格是：诗。 生来且喜富精神的拼音读音是：shēng lái qiě xǐ fù jīng shén。 生来且喜富精神是《寄小儿》的第2句。 生来且喜富精神的上半句是

两世茕茕各一人出自《寄小儿》，两世茕茕各一人的作者是：李觏。 两世茕茕各一人是宋代诗人李觏的作品，风格是：诗。 两世茕茕各一人的释义是：两世茕茕各一人：指父子两代人各自孤独一人。 两世茕茕各一人是宋代诗人李觏的作品，风格是：诗。 两世茕茕各一人的拼音读音是：liǎng shì qióng qióng gè yī rén。 两世茕茕各一人是《寄小儿》的第1句。 两世茕茕各一人的下半句是

向人浑似逞严威出自《五龙塘》，向人浑似逞严威的作者是：李觏。 向人浑似逞严威是宋代诗人李觏的作品，风格是：诗。 向人浑似逞严威的释义是：此句意指龙向人展示其威严的姿态，仿佛在炫耀自己的威势。 向人浑似逞严威是宋代诗人李觏的作品，风格是：诗。 向人浑似逞严威的拼音读音是：xiàng rén hún shì chěng yán wēi。 向人浑似逞严威是《五龙塘》的第8句。 向人浑似逞严威的上半句是

风脚斗回波面黑出自《五龙塘》，风脚斗回波面黑的作者是：李觏。 风脚斗回波面黑是宋代诗人李觏的作品，风格是：诗。 风脚斗回波面黑的释义是：“风脚斗回波面黑”的意思是：狂风劲吹，浪涛翻滚，水面乌黑。 风脚斗回波面黑是宋代诗人李觏的作品，风格是：诗。 风脚斗回波面黑的拼音读音是：fēng jiǎo dòu huí bō miàn hēi。 风脚斗回波面黑是《五龙塘》的第7句。 风脚斗回波面黑的上半句是

几族阴云禁不飞出自《五龙塘》，几族阴云禁不飞的作者是：李觏。 几族阴云禁不飞是宋代诗人李觏的作品，风格是：诗。 几族阴云禁不飞的释义是：几族阴云禁不飞：几股乌云被禁止飞散。这里的“阴云”比喻为不祥之兆或困扰，而“禁不飞”则表示这些困扰无法消除或避开。 几族阴云禁不飞是宋代诗人李觏的作品，风格是：诗。 几族阴云禁不飞的拼音读音是：jǐ zú yīn yún jìn bù fēi。

一围石岸刓无迹出自《五龙塘》，一围石岸刓无迹的作者是：李觏。 一围石岸刓无迹是宋代诗人李觏的作品，风格是：诗。 一围石岸刓无迹的释义是：一围石岸刓无迹：指围绕的石头岸边已经无法看到雕刻过的痕迹。 一围石岸刓无迹是宋代诗人李觏的作品，风格是：诗。 一围石岸刓无迹的拼音读音是：yī wéi shí àn wán wú jì。 一围石岸刓无迹是《五龙塘》的第5句。 一围石岸刓无迹的上半句是