倪星垣

【解析】 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类题目，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合着名诗句中的意象、意境体会景物的特点及情感。此题要注意抓住诗中的重点词语“介寿”“草书”，并理解其意思，再结合全诗的意思来分析。 “有人”是说有客人

【解析】 “寿”字上半部为“一”，下部分两竖，“介”字下半部为“人”字，合在一起便是两个“永”；“年”字上下都是“大”，中间的“木”字是“书”，再添上左右两部分“日”“长”，便是“大有”。对句中，“国”字上下都是“王”，中间“口”便是“光”。 【答案】 译文：祝愿长寿的人（寿）和人们（同人）都永远幸福；祝贺年岁（年）之大，国家的繁荣（大有），国家更加辉煌（国光）。 赏析： 对联，又叫楹联、门对

【注释】 集字对联：将文字组合起来作为一副对联。 经：典籍。 芝兰：比喻品德高尚的人。 自是：自然如此。 赏析： 这副集字对联，以“文”字为首，取其“文献”、“文学”、“文明”之意，再依次取“史”（历史）、“书”（书籍）、“善”（好、美）三字的首字组成“文史”二字；然后取“芝”和“兰”两字的头两笔，即“艹”和“一”，组成“草居”二字。整副对联寓意深远，既有文采，又含哲理，既赞美了文人墨客之雅兴

【赏析】 集字对联，即用字的偏旁或笔画组成新的字或词。这种对联形式富有变化性，富有创意。 上联是“愿同终日赏清酒”，意思是：希望与友人一起整天欣赏清酒。这里的“清”字取其左半部分“氵”，表示清澈的意思。 下联是“乐有故人赠异书”，意思是：乐于接受老朋友赠送的奇特书籍。这里的“异”字取其右半部分“田”，表示奇特、不同寻常的意思。 【注释】 1. 集字对联/集字联

门生众多，弟子文名远播； 家中子孙贤良，家事乐融融。 注释：门生指的是学生或者弟子，弟子文名远播表示他的名声传播的很广。孙曾指的是子孙，家事乐融融表示家里的事情都处理得很和谐。赏析：这副对联表达了主人家的教育成就和家庭和睦。通过“门多弟子文名远”可以看出主人家的教育成果显著，学生们的学识和品德都很高；而“家有孙曾乐事多”则反映了主人家的家庭生活幸福美满，子孙们都很孝顺，家庭氛围和谐

【赏析】 此联为集字对联，上下联均用四字成语。上联“安居”二字各取一半，合成“安”，下联“好学”则各取一半，合成“学”。“安居”与“好学”意思相反，一居无定处，一学无止境，形成鲜明对比。“无事”二字各取一半，合成“事”，“乐”即快乐，“贤”即贤能之士，上下两联意思一致。上下联皆以四字成句，形式整齐。全联寓意：人只有安心地做事，才能感到生活的快乐；只有不断学习，才能成为贤明的人

【释义】 集字对联：用字组成对联。 文名日盛喜兰长；邪行多为茂草生。 【赏析】 此联为“集字对联”，即用一个字组合成对联，每句都由两个字组成。这种对联富有游戏性，是汉字文化的精华。 上联“文名日盛喜兰长”意指文化事业日益兴盛，令人喜悦，而兰花则象征着高洁的品格。下联“邪行多为茂草生”则表达了邪恶的行为会导致社会风气败坏，正如杂草般滋生蔓延。 此对联巧妙地运用了汉字的象形功能

【注释】 书城：指书籍丰富的城池。 厚集贤人府：聚集了很多有才能的人。 酒国：古代称饮酒的地方，后借指酒文化。 宏开：宏大开启。 学士兵：学习的士兵。 【赏析】 《集字对联》是一副别具一格的对联，上句以“书”和“城”组成“府”字，下句以“酒”和“国”组成“学”字。这副对联妙在集字，上下联皆为四字，且每字皆从所处位置取其首尾各一笔。 上联第一、二个字“书”和“城”，分别组合成“府”字；下联第一

注释：随时行乐，可以赏饮清冽的酒；终日无为，最好喜好异域的奇书。 赏析：这是一首集字对联，上下句各取四句话组成。上联“随时行乐”四个字，分别取自王维的《送元二使安西》中的“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这几句诗中的句子，并加以调整，使之符合对联的形式要求和意境。下联“终日无为”四个字，同样取自《送元二使安西》中的“但使主人能醉客，不知何处是他乡

【注释】：识远：指见识高超。学精：学问精湛。三代：指夏、商、周三个朝代。品：品质、品位。贤人酒美：指贤能的人饮酒有美味的酒。四时春：四季的春天，比喻美好的时光。 【赏析】：这是一副集字对联，由四个成语组成，每个成语都是一个句子，要求将它们组合成一副对联。这副对联的上下联都采用了“分中藏式”的形式，即在上下联的中间部分各有一个不出现在下联中的字。这种形式既增加了对联的难度，又使得对联更加生动有趣。