倪星垣

诗句释义与赏析： - “齐德林四子新婚大门联”：这句描述了四位年轻人的婚礼，用词“新婚”和“大门联”描绘了喜庆的场面。 - “姻好缔朱陈”：在这里，“姻好”指的是婚姻的美好，“朱陈”是古代对门第尊贵者的称呼，意味着这四位年轻人的婚姻关系不仅美好而且门当户对。 - “学界文人”：这里指的是学问和文才出众的人，他们通常是社会精英，代表了一种文化素养和社会地位。 - “合配名门淑媛”

这首诗是一副门联，上联“庭栽卫国平安竹”和下联“院长唐家富贵花”。 1. 庭栽卫国平安竹： - 庭：庭院。 - 栽：种植。 - 卫国平安竹：卫国平安的竹子，象征着国家的安宁与稳固。 2. 院长唐家富贵花： - 院长：院长。 - 唐家富贵花：唐家的富贵之花，象征唐家的繁荣与富贵。 这副对联通过“卫”、“安”、“国”、“院”、“唐”等关键词，表达了一种对国家和平

【注释】 开谈：讲论，讲解。诵经声：佛教徒念经的音调。 【赏析】 这是一首七言绝句，表达了作者对佛学和佛学的虔诚态度。诗中描绘了一幅宁静而祥和的画面。 第一句“女学门联”，字面意思是在女子的学校（即女子学府）门口挂上对联。这里的“女学”指的是女性接受教育的地方，如女子学堂、女子学校等。“门联”则是挂在门口的对联，通常用来赞美或祈祷。第二句“闲时每听诵经声”

这首诗的格式要求是先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析。下面是对该诗逐句释义： 女学门联：这是对女学（女子学校）的装饰性标语，寓意着女性教育的重要性。 女界广培桃李荫：这里的“桃李”指的是女性，而“荫”则意味着庇护、培养。整句的意思是，在女性的世界里，广泛地培养女性如同培育桃树和李树一样，给予她们庇护和成长的环境。 学童齐唱木兰辞

室门联 隐如和靖鹤为子；狂到元章石是兄。 注释：隐居如同陶渊明（和靖）那样像鹤一样自在，但到了狂放不羁的境地就像唐代诗人元好问（元章）的石刻像兄弟一样亲切。 赏析：这是一副对偶工整、寓意深远的楹联。上联“隐如和靖鹤为子”，意在赞美某人隐居生活，如同陶渊明那样自在自得，如同鹤一般悠然自得；下联“狂到元章石是兄”，则是在表达某人虽然狂放不羁，但却与古人如石刻像兄弟般亲近

【注释】： 门联：旧时在门前挂的对联，用以表达祝福和期望。 废除：去掉、取消。 新历：新的日历，即公历或阳历。 希冀：希望。 胜去年：比去年好。 赏析： 这首诗表达了人们对新的一年寄予的厚望和美好祝愿。"废除旧历行新历"意味着人们希望新的一年能带来新的开始和变化；"希冀今年胜去年"则表达了人们对新年的期望，希望能比去年更加美好。整首诗充满了对未来的期待和希望

齐德林四子新婚联 双十佳节喜初逢，看一双儿女，双宿双飞，他年双璧孪生，定咏螽斯衍家庆； 三五中秋欣未远，邀二三朋侪，三揖三让，此日三星在户，且歌鱼丽佐宾筵。 注释： 1. 双十佳节：这里指的是结婚的喜庆之日，通常在农历的八月十五日。 2. 看一双儿女，双宿双飞：形容夫妻恩爱，共同生活，如同一对鸟儿在空中飞翔一般，互相依偎，共同生活。 3. 他年双璧孪生

“十里荷花鸳并宿；三株槐荫凤初鸣”是一首描绘西湖美景的诗，诗句中蕴含着丰富的自然景观和深厚的文化底蕴。下面将按照要求逐句进行解读： 1. 诗句解读 - 十里荷花鸳并宿：这句诗描绘了湖面上荷花成片的景象。"十里"意味着湖面宽广，连绵不断；"荷花"则代表着夏日里的清凉与美丽，给人以视觉上的享受。而"鸳鸯并宿"则是对鸳鸯在荷花丛中嬉戏、共度美好时光的生动描述，展现了人与自然和谐共存的意境。 -

【解析】 本题考查鉴赏诗歌内容、语言和表达技巧的能力。解答此类题目，需要审清题干，理解诗意，把握诗句内容，然后结合题目要求分析概括。 本题中，“书房联”即书房对联，是挂在门楣上的对偶句式的文字。书房对联是中国传统文化的一种独特形式，它以简洁凝练的笔触，将主人的文化品位和审美情趣展现在世人面前。 第一句“往来无友非孤僻”，意思是没有朋友来来去去，不是孤僻；“往来无友”，指来往的朋友很少

注释： 书房联：形容一个人学问渊博，能编撰楹帖，广纳贤才。 足限门庭：形容一个人有广阔的胸襟和气度，能够容纳各种人才。 破屋三间由坐卧：形容一个人的住所简陋，但他仍然能在其中读书、学习、思考。 手编楹帖：形容一个人亲手编写楹帖，表示对文化的热爱和执着。 名流一代任搜罗：形容一个人有广泛的人脉和交际能力，能够广泛地结交各类人士。 赏析： 这首诗描绘了一个有学识、有胸怀、有气度的人的形象