雨后庭阶长绿苔，故人久不过茅斋。
每思旧事如春梦，聊寄新诗慰老怀。
窗下授经高弟读，柳边唤渡小舟来。
何时结屋依东郭，相与论文日往回。
诗句注释
- 雨后庭阶长绿苔: 描述了庭院经过雨水的滋润，显得更加生机勃勃。
- 故人久不过茅斋: 表示老朋友很久没有来访，可能因为某些原因未能见面。
- 每思旧事如春梦: 每次想起过去的事情，都感觉如同春天的梦境一般，美好而遥远。
- 聊寄新诗慰老怀: 用新的诗歌来慰藉老去的心情，表达对友人深厚的情感。
- 窗下授经高弟读: 在窗户下教书给弟子们听，这里的“授经”指的是教授经典。
- 柳边唤渡小舟来: 在柳树旁边叫唤着让小船过来接人。
- 何时结屋依东郭: 什么时候能在这里建房定居，依靠东边的城墙。
- 相与论文日往回: 一起讨论诗文，日子过得飞快。
译文
雨后的庭院长满了绿苔，久违的朋友未曾拜访我的茅屋。
每当回忆起那些往事，总感到恍如隔世般梦幻，只能通过诗歌来安慰我渐老的心。
在窗下传授经典给高才的学生，柳旁呼唤着小舟前来迎接。
不知何时能在此地筑屋安居，与你们共同讨论学问，时光荏苒，仿佛就在昨日。
赏析
这首诗表达了诗人对友情的珍视和对岁月变迁的感慨。首句描绘了雨后庭院的清新景象，为全诗营造了一个宁静而生机盎然的背景。次句反映了诗人对老朋友的思念之情，以及对他们久未造访的遗憾。接下来的两句运用了“如春梦”这一比喻，表达了诗人对于美好回忆的怀念和对未来相聚的期待。
诗中的“聊寄新诗慰老怀”展现了诗人以诗歌作为媒介，向朋友传递自己的感情和思念。同时，“窗下授经高弟读”和“柳边唤渡小舟来”两句，不仅描绘了诗人的教学场景，也体现了他的学识和教学的热情。这种教学场景与诗人对友人的思念形成了鲜明对比，使得整首诗的情感层次更加丰富。
最后两句则表达了诗人对于未来生活的美好憧憬，希望能与朋友共同探讨学问，享受彼此的陪伴，使时间在学术交流中快速流逝。整体而言，这首诗通过细腻的情感描写和丰富的意象，传达了诗人对友情的珍视、对生活的热爱以及对未来的期望。
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。