风来松韵清，风去松韵停。
松堂得松韵，六月生清冰。
重阴覆瑶席，时作韶钧鸣。
世无寒山子，好在谁解听。
我欲呼朱弦，和此太古音。
忽闻深涧泉，悠然契吾心。
【解析】
本题考查鉴赏诗歌内容，赏析作品的写作技巧，以及作者的思想感情的能力。此类题要求考生既了解诗歌内容，又要能对诗歌进行欣赏评价，即从语言、结构、手法、主题等方面分析其艺术特点。本题属于综合考查。本诗前四句写听松的感受：听风声，听松韵，听深涧泉。后四句写自己对这种感受的解释：世上没有寒山子，只有我懂得这美妙的音乐；我真想弹奏朱弦琴，来和这清幽的音乐相合。最后两句写听到深涧泉水的声音后，悠然自得，与自己的内心产生共鸣。
【答案】
译文：
风来松韵清，风去松韵停。
松堂得松韵，六月生清冰。
重阴覆瑶席，时作韶钧鸣。
世无寒山子，好在谁解听。
赏析：
这是一首咏物诗。诗人通过描绘松林中风过松韵、雨过潭清等情景，表现了诗人对自然景物的热爱，表达了诗人对大自然的向往之情。
“风来松韵清，风去松韵停”二句，以风入松林，松韵不绝为比兴，形象地写出了风吹过松林，松韵不绝的情景。“风来松韵清”，是说清风徐来，吹拂着松树，那松韵便在清风中飘荡，使松韵更加清新。“风去松韵停”，是说当秋风过去之后，那些随风飘荡的松韵便停止不前了。“风来”“风去”，写出了时间的流逝，也写出了松韵随风飘动的过程。
“松堂得松韵，六月生清冰”二句，诗人进一步描写了自己在听松时的心境。“松堂得松韵”，是说松林中传来了松韵，仿佛听到了松林中的钟声。“六月生清冰”，是说六月的炎热已经消散，清凉的松韵给人们带来凉意。
“重阴覆瑶席，时作韶钧鸣”两句，描写的是诗人在听松时所见所听的景象。“重阴覆瑶席”，是说乌云密布覆盖着华丽的坐垫。“时作韶钧鸣”，是说时而传来像音乐一样的响声。“韶钧”即韶乐，这里指古代奏乐所用的乐器。
“世无寒山子，好在谁解听”二句，抒发了诗人对知音难遇的感慨。“世无寒山子”，是说这个世界上没有像寒山子那样的知音。“好在谁解听”，是说只有像我这样的人才懂得这美妙的音乐。
全诗写景抒情，意境清幽，情致高远，表现出诗人对自然的热爱及对知音难遇的感慨。