我怀深袅君，灿烂双碧目。
骑麟执春秋，从头细谳鞫。
傅逮及爰书，法情无委曲。
肯随三傅后，是非互倾覆。
更惩汉专门，一经双鬓秃。
牙签三万卷，过眼不再读。
精华尽成咽，璺罅无不烛。
一物苟不知，便类车脱毂。
本根既硕茂，柯条遂芬郁。
大肆文章手，直压百怪伏。
绛蕤麒麟车，登载珠万斛。
五色凤皇翎，光耀映简牍。
收贮箧衍中，宝气尚可掬。
至今空山陬，似闻鬼夜哭。
当时入室者，陈子最神速。
君时见子来，谓是新生犊。
健捷类狮象，有手难加牿。
见君复呼子，诲言甚谆复。
六经汝甲胄，四子汝剑镞。
濂洛汝金鼓，武夷汝橐絜。
汝将汝心官，汝战汝邪欲。
子即受命还，建起豹尾纛。
城池坚如铁，寇来不得触。
如此四三年，温若于阗玉。
唯于进学锐，勇赴在一蹴。
澹然水云心，不受世羁束。
这首诗是送陈彦正教授之官富州的诗，表达了对陈教授的赞美和对他的期望。全诗共八句，每句都有注释，赏析部分则从内容、情感和艺术技巧三个方面进行展开。
诗句解析：
- “我怀深袅君，灿烂双碧目。” —— 表达了诗人对陈教授深深的敬仰之情。“深袅君”形容诗人对陈教授的深厚感情，“灿烂双碧目”则描绘了陈教授明亮而智慧的眼神。
- “骑麟执春秋，从头细谳鞫。” —— 描述了陈教授学识渊博，能够用春秋大义来评判案件。
- “傅逮及爰书，法情无委曲。” —— 强调了陈教授处理法律文书的能力，没有复杂的弯弯曲曲，直截了当。
- “肯随三傅后，是非互倾覆。” —— 表达了诗人对陈教授公正无私的态度。
- “更惩汉专门，一经双鬓秃。” —— 通过“更惩汉专门”暗示了需要学习更多知识才能胜任工作，“一经双鬓秃”则形象地描绘了陈教授为了工作而辛勤努力的样子。
- “牙签三万卷，过眼不再读。” —— 描述了陈教授深厚的学识和对知识的渴望。
- “精华尽成咽，璺罅无不烛。” —— “精华尽成咽”比喻知识的力量巨大，可以让人忘却一切烦恼；“璺罅无不烛”则表示无论多小的知识漏洞都能被照亮，体现了陈教授严谨治学的态度。
- “一物苟不知，便类车脱毂。” —— 这句话意味着如果不知道某个知识点，就像车子掉了轮子一样无法前进。
- “本根既硕茂，柯条遂芬郁。” —— 比喻陈教授的学识像树根一样坚实，枝叶茂盛，充满生机。
- “大肆文章手，直压百怪伏。” —— 形容陈教授的文章才华横溢，无人能敌。
- “绛蕤麒麟车，登载珠万斛。” —— 以华丽的语言形容陈教授的学问丰富，如同装载着珍珠的车辆。
- “五色凤皇翎，光耀映简牍。” —— 比喻陈教授的智慧光芒四射，照亮了书籍。
- “收贮箧衍中，宝气尚可掬。” —— 形容陈教授的学问如同珍宝一般珍贵。
- “至今空山陬，似闻鬼夜哭。” —— 暗指陈教授的工作辛苦且有成就，但很少有人能理解他。
- “当时入室者，陈子最神速。” —— 赞扬陈教授学习迅速，进步神速。
- “君时见子来，谓是新生犊。” —— 形容陈教授年轻而有朝气，充满活力。
- “健捷类狮象，有手难加牿。” —— 形容陈教授做事敏捷，难以阻挡。
- “见君复呼子，诲言甚谆复。” —— 再次称赞陈教授教导有方，言辞恳切。
- “六经汝甲胄，四子汝剑镞。” —— 比喻陈教授的学问如同铠甲和利剑般坚固锋利。
- “濂洛汝金鼓，武夷汝橐絜。” —— 形容陈教授学识渊博，如金鼓般响亮。
- “汝将汝心官，汝战汝邪欲。” —— 告诫陈教授要用心去战斗，不要被外界干扰。
- “子即受命还，建起豹尾纛。” —— 预言陈教授将会取得成功，建立辉煌的成就。
- “城池坚如铁，寇来不得触。” —— 形容陈教授的势力强大，足以抵挡任何威胁。
- “如此四三年，温若于阗玉。” —— 赞扬陈教授在四年中取得了巨大的进步，如美玉般温润。
- “唯于进学锐，勇赴在一蹴。” —— 鼓励陈教授在学习上要更加努力，克服困难。
- “澹然水云心，不受世羁束。” —— 形容陈教授的心态平和，不被世间纷扰所束缚。
赏析：
这首诗通过对陈彦正教授的赞美，表达了诗人对他深厚的敬意和期待。整首诗充满了对知识的尊重和对学者的敬佩之情。诗人通过对陈教授的描述，展现了他的才华、学识和人格魅力。同时，也表达了诗人自己对学习的渴望和对未来的期望。这首诗语言优美，意境深远，是一首难得的佳作。
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