檐际翻翻鸟，将雏唶唶行。
搅眠真懊恼，传喜不分明。
化印何年就，填河几日平。
徒然盛生息，群噪每能晴。
【解析】
本题考查考生鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力，这是一道考核“炼字”的题目。解答此类题目，首先要求对诗歌的内容、背景等有一个全面的认识，然后根据题目要求圈定具体意象或词语，最后通过分析诗中的意象、关键词语等来把握作者的情感态度。
“檐际翻翻鸟，将雏唶唶行”，翻飞于屋檐之间，小鹊在巢里呱呱地叫着，好像在告诉人们：“快把我生下来吧！”这里运用了拟人的修辞手法，生动地写出了小鹊的情态，表现了小鹊急切盼望为人作伴的心情。
“搅眠真懊恼，传喜不分明。”小鹊的叫声打扰了人们的睡眠，让人感到烦恼；它传播喜讯，却不够明白。这两句诗表达了诗人对小鹊的喜爱及小鹊行为给人们带来的麻烦。
“化印何年就，填河几日平。”小鹊的巢是何时筑成的？填河又是多久才能填满？这里运用反诘的修辞手法，突出了时间之短，表现了作者对小鹊快速成长的惊讶之情。
“徒然盛生息，群噪每能晴。”小鹊为人们增添了很多生机和乐趣，但它的叽叽喳喳却总让天空变得多云少晴，这里运用了借代的修辞手法。
【答案】
（1）檐际翻翻鸟，将雏唶唶行。 翻飞于屋檐之间，小鹊在巢里呱呱地叫着，好像在告诉人们：“快把我生下来吧！”这里运用了拟人的修辞手法，生动地写出了小鹊的情态，表现了小鹊急切盼望为人作伴的心情。
（2）搅眠真懊恼，传喜不分明。 小鹊的叫声打扰了人们的睡眠，让人感到烦恼；它传播喜讯，却不够明白。这两句诗表达了诗人对小鹊的喜爱及小鹊行为给人们带来的麻烦。
（3）化印何年就，填河几日平。 小鹊的巢是何时筑成的？填河又是多久才能填满？这里运用反诘的修辞手法，突出了时间之短，表现了作者对小鹊快速成长的惊讶之情。
（4）徒然盛生息，群噪每能晴。 小鹊为人们增添了很多生机和乐趣，但其叽叽喳喳却总让天空变得多云少晴。这里运用了借代的修辞手法。