平生师友与君同，白首无成愧义公。
血化不曾披宿草，心丧何处哭长虹。
门生呜咽休吹笛，弟子摧颓罢执弓。
野史相将多作传，两家传信表孤忠。
诗句解读
1 “平生师友与君同”：这句表明诗中人物与庞祖如有长期的师生关系和友谊。”师友”指彼此作为学生和老师的关系，”同”表示他们有着共同的过去或背景。
“白首无成愧义公”：这里的“义公”指代的是庞祖如，表达了诗人对自己未能在老年时期有所成就而感到愧疚的情绪。”无成”意味着没有达成预期的成就或目标。
“血化不曾披宿草”：这句话可能是指诗人在生命的最后时刻，尽管已经去世，但依然心系朋友（庞祖如）。“披宿草”通常用于形容哀悼之情，意指为逝去的人扫墓，而这里用来比喻诗人对庞祖如的深深思念。
“心丧何处哭长虹”：这里的“长虹”象征着庞祖如，表明诗人虽然已不在人世，但他的名字和事迹仍如同长虹一般高悬天空，成为诗人心中的痛楚。
“门生呜咽休吹笛”：门生指的是弟子或者跟随者，这句诗反映了庞祖如生前的教育情况。”呜咽”描述了学生们因为悲伤而哭泣的情景，”休吹笛”则可能是在告诫学生们不要再用音乐来表达悲伤之情。
“弟子摧颓罢执弓”：这一句描述的是徒弟们的状态，他们可能在庞祖如去世后失去了方向感和动力，不再使用弓箭。这可能反映了庞祖如对学生的影响，使得他们失去了生活的目标或动力。
“野史相将多作传”：这里的“野史”可能指的是民间流传的故事或者史书，”相将”暗示了故事或记录的流传。诗人认为庞祖如的故事将会被广泛传播和记载。
“两家传信表孤忠”：最后的这一句可能是在强调庞祖如一生的忠诚和信念。这里的“两家”可能是指作者和他所处的两个不同的社会阶层或群体。”传信”表示传递信息或证据，”表孤忠”则表明他一生坚持的信念和忠诚。
译文
平生师友与君同，白首无成愧义公。
血化不曾披宿草，心丧何处哭长虹。
门生呜咽休吹笛，弟子摧颓罢执弓。
野史相将多作传，两家传信表孤忠。赏析
这首诗通过对比和转折的手法，展现了诗人与庞祖如之间的深厚友情以及庞祖如一生的忠诚和牺牲。诗中使用了一些象征性的词汇，如“白首无成”、“心丧何处”等，表达了诗人对庞祖如逝世后的哀思和对其一生的敬佩。整首诗情感真挚，充满了对过去的怀念以及对友人的尊重和敬仰。