故人遗我湘江管，花纹斑驳琅玕满。
五儿分取作真书，女仿曹娥花露盥。
我日临池学擘窠，伯英弟子草书多。
安得吴兴真紫颖，千枝挥洒换群鹅。
注释：
- 分笔行：即“分书”之别称。
- 故人遗我湘江管，花纹斑驳琅玕满：意思是说朋友送给我一根湘江的竹管，上面布满了花纹，就像镶嵌满了琅玕一样。湘江是湖南的一条河流，竹管上布满花纹，可能是因为制作时采用了雕刻或者镶嵌的方式，使得竹子看起来就像是镶嵌上了各种花纹一样。
- 五儿分取作真书，女仿曹娥花露盥：意思是说五岁的孩子（可能是作者的小女儿）把竹管上的花纹取下来，用来写毛笔字，就像模仿曹娥用花露水洗手一样。这里可能是指五岁的孩子模仿古代女子洗手的习惯，用竹管上的花纹来写字。
- 我日临池学擘窠，伯英弟子草书多：意思是说我每天在池塘边练习写字，学习王羲之（伯英）的草书。王羲之是中国历史上著名的书法家，他的草书被誉为“草圣”。这句话表达了作者对草书的热爱和追求。
- 安得吴兴真紫颖，千枝挥洒换群鹅：意思是说如果能得到真正的紫色的竹管，那么就可以挥洒自如地书写，就像换了一群鹅一样。这句话表达了作者对书法艺术的热爱和追求，也表达了他对书法艺术的赞美和崇敬。
赏析：
这首诗是一首描绘书法艺术的诗。诗人通过描述自己收到的湘江竹管、孩子的模仿行为以及自己的书法实践，表达了对书法艺术的热爱和追求。其中，”分笔行”是诗歌的标题，寓意着对书法艺术的探索和追求。整首诗语言简洁明了，富有诗意，通过对书法艺术的描述，展现了诗人对传统文化的尊重和热爱。
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。