彊察中宗治，王猷顿一新。
励精勤综核，任法御臣民。
明作功虽著，敦弘意颇湮。
轻儒迂德教，千古议纷纭。
这首诗是唐代诗人王昌龄的作品，共五十九首“鉴古韵语”。其中第一首诗如下：
鉴古韵语五十九首唐尧帝
彊察中宗治，王猷顿一新。
励精勤综核，任法御臣民。
明作功虽著，敦弘意颇湮。
轻儒迂德教，千古议纷纭。
注释：
- 强察中宗治：强察指严格治理国家。中宗，即唐高宗李治，唐太宗李世民之子。这里指的是唐高宗时期。
- 顿一新：一下子变得清新、崭新。
- 励精：振奋精神。
- 任法御臣民：依法治国，使百姓服从。御，治理。
- 明作功：明确的功绩。
- 敦弘：深远。
- 轻儒：轻视儒家学说。
- 迂德教：迂腐的德教。
- 千古议纷纭：历史上的议论纷纷复杂。
赏析：
这首诗是唐代诗人王昌龄的作品，共五十九首“鉴古韵语”。其中第一首诗如下：
鉴古韵语五十九首唐尧帝
彊察中宗治，王猷顿一新。
励精勤综核，任法御臣民。
明作功虽著，敦弘意颇湮。
轻儒迂德教，千古议纷纭。
注释：
- 强察中宗治：强察指严格治理国家。中宗，即唐高宗李治，唐太宗李世民之子。这里指的是唐高宗时期。
- 顿一新：一下子变得清新、崭新。
- 励精：振奋精神。
- 任法御臣民：依法治国，使百姓服从。御，治理。
- 明作功：明确的功绩。
- 敦弘：深远。
- 轻儒：轻视儒家学说。
- 迂德教：迂腐的德教。
- 千古议纷纭：历史上的议论纷纷复杂。
赏析：
这首诗是唐代诗人王昌龄的作品，共五十九首“鉴古韵语”。其中第一首诗如下：
鉴古韵语五十九首唐尧帝
强察中宗治，王猷顿一新。
励精勤综核，任法御臣民。
明作功虽著，敦弘意颇湮。
轻儒迂德教，千古议纷纭。
注释已经给出，下面是对诗句的理解与赏析：
彊察中宗治：这里的“彊察”意味着严格而精明地治理国家。“中宗”是指唐高宗李治，他是唐太宗李世民的儿子，他在位期间实行了一系列的改革措施，使得国家得到了稳定和发展。“治”则表示治理或管理。整句的意思是在唐高宗时期，他严格而精明地治理国家，使得国家呈现出一片新的气象。
顿一新：“顿”在这里有突然、立刻的意思，“一新”表示彻底改变或焕然一新。整句意为突然之间国家呈现出全新的面貌，一切似乎都焕然一新了。这可能反映了唐高宗时期的一些改革措施，使得国家面貌焕然一新。
励精：意为振奋精神和努力工作。“励精”在这里强调了唐高宗时期的政治清明和国家治理的努力。
任法御臣民：“任”意为依靠或使用，“法”指法律制度，“御”意为统治。整句意思是依法统治百姓，体现了唐高宗时期法治国家的建设。这表明唐高宗时期，国家在法治方面取得了显著的进步。
明作功虽著：这里的“明”意为明确、明显，“作”指作为或成就，“功”指功绩或成效。整句意为明确的功绩虽然显著，但深远的意义却常常被忽视。这可能反映了唐高宗时期的一些改革措施虽然取得了明显的效果，但深层次的治国理念往往被人们所忽略。
敦弘：意为深厚和宏伟。“敦”在这里用作动词，表示推崇和重视，“弘”意为扩大或推广。整句意思是深远的治国理念被深深地推崇和扩大。这表明唐高宗时期，国家在治国理念上进行了深入的思考和推广。
轻儒：意为轻视或贬低儒家学说。“轻”在这里用作动词，表示轻视，“儒”指儒家学说。整句意为轻视儒家学说，可能反映了当时社会上一些人对于儒家思想的偏见。然而，儒家思想在中国历史上一直有着重要的地位和影响，因此这个观点值得商榷。
迂德教：这里的“迂”意为迂腐，“德教”指道德教育或教化。整句意为迂腐的道德教育。这可能表达了一种对于当时道德教育的批评态度，即认为某些道德教育过于僵化或过时。然而，道德教育在任何一个社会中都是重要的，它对于培养人的品质和行为规范起着关键作用。因此，这个观点也需要进一步探讨和完善。
千古议纷纭：这里的“纷纭”意为复杂多变，“议”指议论或讨论。整句意为历史上的议论纷纷复杂。这句话表达了一种历史观，即历史的议论往往复杂多变，难以用简单的语言来概括。这种观点有助于我们从更广泛的角度来理解历史和社会的发展。