谁是图南孰草莱，男儿须拟出群才。
试将前哲依稀数，卿相何曾有种来。
【释义】：
这首诗是劝勉馆中书生，要立志成才。诗的前两句说天下有志向的男子，都应像前代贤人一样，努力进取，出类拔萃。后两句则指出历史上的名臣、卿相，并非天生就有，而是经过自己艰苦的努力才得来的。
【注释】：
- 书扇：指写在扇子上的字画。
- 勉馆：勉励学生求学的地方。
- 图南：指屈原的《离骚》中的“朝发轫于苍梧兮，夕余至乎县圃”句，意思是要像大鹏那样，展翅高飞；又指屈原《九歌·东皇太一》中的“令飘风兮先驱，使涷雨兮洒尘。”句，意思是乘着风云雷电之势，扶摇直上。
- 草莱：草木丛生的野地。
- 男儿：指有志向的青年。
- 群才：多才多艺的人才。
- 前哲：古代贤人。
- 种：种类。
- 卿相：指宰相。
【赏析】：
此诗为勉励馆中生徒作。诗人首先指出：“谁是图南孰草莱，男儿须拟出群才。”意思是问：“天下有志向的男子，都应想像前代贤人一样，努力进取，出类拔萃，而不是平庸无能。”这是激励人们奋发向上的豪言壮语。接着又说：“试将前哲依稀数，卿相何曾有种来。”“尝试”一词，表明诗人认为前人的成功经验是可以借鉴的。但是，他又紧接着说：“卿相何曾有种来。”这一句，却否定了前人成功的经验，认为他们并不是天生就有的。这是对人们进行启发教育，使他们懂得：只有通过自己的刻苦学习，才能取得成就。
这首诗语言通俗，含义深长。全诗以勉励生徒勤奋学习为主题，既肯定了前人的优良传统，又鼓励青年人要自励自强，奋发向前，具有鲜明的时代特色和现实意义。
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