螺川一棹旧经过，风日薰人奈醉何。
听诗稚子傍烟语，餐玉神仙联袂歌。
远梦瞢腾天共永，新知噂沓岁空多。
罢论岭表犹氛祲，喜见松阴裕茑萝。
和王世赏大参见寄四首
螺川一棹旧经过，风日薰人奈醉何。
注释：在螺川，我乘坐小船已经多次经过，那里的风和阳光让人沉醉得无法自拔。
赏析：这句诗描绘了诗人在螺川的频繁往返，以及他因美景而陶醉的情景。通过“一棹”一词，表达了诗人对螺川美景的熟悉与亲近。同时，诗句中的“风日薰人”也体现了螺川的自然风光之美，让人流连忘返。
听诗稚子傍烟语，餐玉神仙联袂歌。
注释：在湖边的柳树下，听着孩子们用稚声吟诵诗歌，仿佛听到了仙人们翩翩起舞的音乐，他们的歌声如同仙乐一般美妙。
赏析：这句诗描绘了诗人在湖畔听到孩子们吟诗的情景，以及他由此产生的联想。通过“听诗稚子”和“餐玉神仙”两个意象，诗人将孩子们的声音与仙境联系起来，使得整个场景充满了神秘色彩。同时，“联袂歌”一词也形象地描绘了孩子们与仙人共舞的场景，让人仿佛置身于一个仙境之中。
远梦瞢腾天共永，新知噂沓岁空多。
注释：遥远的梦想让我感到迷茫，仿佛天地间只剩下我一个人。然而，新的一年又带来了许多新的朋友和新的知识。
赏析：这句诗表达了诗人对未来的迷茫与期待。通过“远梦瞢腾”和“新知噂沓”两个意象，诗人展现了他对未来的不确定性和对新知识的渴望。这种迷茫与期待交织的情感，使得整首诗更加富有层次感。
罢论岭表犹氛祲，喜见松阴裕茑萝。
注释：当我谈论岭南时，仍然有烟雾弥漫；然而，当我看到松树的阴凉和茑萝的茂盛，我的心中充满了喜悦。
赏析：这句诗表达了诗人对岭南地区景色的喜爱之情。尽管他曾经讨论过岭南的污染问题，但当他看到松树的阴凉和茑萝的茂盛时，他的心情变得轻松愉快。这种对比使得整首诗的主题更加鲜明，同时也展示了诗人对自然环境的热爱。