炎荒屈指几英才，月旦评归周学来。
准拟明秋蟾桂折，俄惊此日玉山颓。
诗书声绝灯花落，天地愁分猿鹤哀。
正气不随今日散，梅花依旧占春魁。
【解析】
题干中“格式要求”指明了答题方向。第一句是全诗的第一层，第二句到第八句是第二层，第九句是全诗的最后一层。第一层是说李周学才华横溢；第二层是说李周学将如蟾月之折桂、玉山之崩颓；第三层是说李周学已身死名落；第四层是说李周学虽已身死名落，但正气不散；最后一联是说梅花依然傲雪盛开。
【答案】
(1)李周学：即李商隐的侄子，字周学，唐代著名学者。
(2)“炎荒”两句：指唐朝灭亡后，中原沦陷为金人所据（或称“燕云十六州”），故称中原大地为“炎荒”，这里以唐亡喻国破家亡，人才被埋没在战乱之中，屈指算来屈指可数的几个英才。
(3)“月旦评归”两句：指李周学因与权贵不合而遭贬斥。按月旦评，谓品评人物优劣。周学因与当权的李德裕意见分歧而被贬谪。
(4)准拟：打算。明秋：指秋天。蟾桂折：传说八月十五日月亮中出现蟾蜍，有桂树，人登此树可升天。
(5)俄惊：俄然之间。玉山颓：指诗人自己。玉山，传说中的神山名，比喻高峻的山峰。
(6)灯花：灯芯结的花纹。
(7)天地愁分猿鹤哀：形容山河破碎，生灵涂炭的悲凉景象。猿鹤哀，《世说新语·言语》中有“王子猷居山阴，夜大雪，眠见前堂素墙上，乃叹曰：‘今岁不见明月，真是可惜！”因起视古画，图中有人戴安道（谢安）及远公（王羲之），不觉屐齿相击，顾睨极情（情态极为动人）。时弟子进酒，歌伯牙（钟子期）故事（伯牙绝弦摔琴而歌），至“断弦”（琴断了弦）处，抚琴者泪下。
(8)正气不随今日散：意指正直的精神和节操不会随着时代而消失。
赏析：
本诗是一首吊念李周学的挽诗。作者李商隐是李周学的叔祖父辈，他与李周学关系密切，所以这首挽诗写得十分感人。
首联先从李周学的才智说起。炎荒，指中原沦陷，李商隐曾作《北齐书.武成帝纪论》，对当时统治者的昏庸无能作了尖锐的批评。屈指几英才，指人才被埋没在兵荒马乱之中。“几”字，既表示数量不多，又含有惋惜的意思。
颔联紧承上文，说李周学将如蟾月之折桂、玉山之崩颓。“准拟”一词，表明了李商隐对李周学的殷切期望。“明秋”指秋天，“蟾桂折”典出汉乐府《古诗》：“蟾蜍薄蚀不成圆，桂树飘香独自鲜。”
颈联转入对李周学命运的描写。李周学已身死名落，但正气不散。这里化用了李白《赠孟浩然》的诗句：“欲舒凌云笔，恐拂太山松。”意思是李周学虽有大才，却因受奸臣陷害，不能施展自己的抱负。
尾联宕开一层，说虽然李周学已被迫害致死，但其精神永存。梅花依旧占春魁，暗用陆游《卜算子·咏梅》的名句：“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。”意思是说梅花仍然傲雪绽放，不受外界影响，表现出一种坚贞不屈的崇高精神。
这首诗通过对李周学才华的赞颂、对他不幸遭遇的同情，表达了诗人对他的深切哀悼。