鄱湖浪楫为谁停，鹿洞先生饱六经。
夜卧喜联泉上榻，午吟便坐石边亭。
升沉琐细同春梦，议论源流是过庭。
水石清幽莫相负，好将陶冶答山灵。
这首诗是作者在白鹿书院留别野亭时所作。下面我将逐句解读并附上注释和赏析。
- 白鹿书院留别野亭
- 注释：这是一首表达作者离别之情的诗。
- 赏析：开头两句直接点明了地点和时间，即白鹿书院的留别野亭。这两句简洁地勾勒出了场景，为后面的描写奠定了基础。”白鹿书院”可能是指一个有历史文化底蕴的地方，而”留别野亭”则表明了作者在这里留下了自己的足迹。这两句既交代了时间、地点，也表达了作者的情感。
- 鄱湖浪楫为谁停
- 注释：鄱湖，中国第二大淡水湖；浪楫，指渔船；为谁停，表示疑惑或感慨。
- 赏析：这一句表达了作者对于自己离开鄱湖的疑惑和感慨。可能是作者看到鄱湖的波涛汹涌，联想到自己即将离去，心中充满了不舍。这一句通过描绘自然景观，引出了作者内心的感受，增加了诗歌的情感深度。
- 鹿洞先生饱六经
- 注释：鹿洞先生，泛指古代学者；六经，儒家经典；饱六经，形容学识渊博。
- 赏析：这一句表达了对鹿洞先生的敬佩。可能是因为鹿洞先生有着丰富的知识和高尚的品德，使得作者对他产生了敬仰之情。这一句通过赞美鹿洞先生，展现了作者对于知识的追求和向往。
- 夜卧喜联泉上榻
- 注释：夜卧，夜晚休息或睡觉；联泉上榻，指与泉水相连的床；喜，高兴；
- 赏析：这一句表达了作者在夜晚休息时的愉悦心情。可能是因为作者喜欢泉水的声音，或者觉得在这样的环境里能够更好地放松身心。这一句通过描绘夜晚的景色，展现了作者内心的宁静和愉悦。
- 午吟便坐石边亭
- 注释：午吟，中午时分的吟咏；便，方便；坐石边亭，指坐在石头旁的亭子上；
- 赏析：这一句表达了作者在中午休息时的惬意。可能是因为作者喜欢在安静的环境中吟咏诗句，或者觉得这样的环境能够更好地激发创作灵感。这一句通过描绘中午的景色，展现了作者内心的平静和满足。
- 升沉琐细同春梦，议论源流是过庭
- 注释：升沉，比喻世事的变化；琐细，琐碎；春梦，比喻美好的时光或事情；议论，指讨论；源流，比喻事物的根源或起源；是过庭，指经过庭院。
- 赏析：这两句表达了作者对于世事变化和人生经历的看法。可能是因为作者认为世事如春梦般变幻莫测，而人生的议论和源流则是通过庭院这样的小空间得以体现。这两句通过对比和比喻，展现了作者对于人生和世事的独特见解。
- 水石清幽莫相负
- 注释：水石，指山水之间的石头；清幽，形容景色优美、清新；莫相负，不要辜负；
- 赏析：这一句表达了作者对于山水美景的珍惜和感激。可能是因为作者被大自然的美丽所吸引，感到心旷神怡。这一句通过描绘自然景色，展现了作者内心的宁静和满足。
- 好将陶冶答山灵
- 注释：陶冶，指陶冶性情、修养品质；答山灵，指回应山的灵气。
- 赏析：这一句表达了作者对于大自然的敬畏和感谢。可能是因为作者认为大自然具有神奇的力量，值得他去学习和尊重。这一句通过表达对自然的敬畏和感谢，展现了作者对大自然的独特情感。
这首诗是作者在白鹿书院留别野亭时创作的。它通过细腻的描绘和生动的比喻，表达了作者对大自然美景的欣赏、对知识的渴求以及对友情的珍视。同时，它也传达了作者内心深处的情感和思考，展现了他对生活的热爱和对未来的期待。
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