依山临水结儒宫，翠壁青波偃卧中。
回合云屏千嶂晓，涟漪晴縠半溪风。
春秋弦诵优游岁，左右图书启佑功。
养就麟鬐池上老，风云何日可为龙。
这首诗是唐代诗人韩愈的《奉和先人南阳成室原韵》中的第五首。下面是这首诗的逐句释义：
第一句：“依山临水结儒宫，翠壁青波偃卧中。”
注释：依山傍水，建造了一座儒学宫，绿树环抱，青波荡漾，宛如在山水之中休憩。
赏析：这句诗描绘了儒学宫依山傍水、林木葱郁的美丽景色，同时也表达了作者对儒学文化的热爱和尊重。
第二句：“回合云屏千嶂晓，涟漪晴縠半溪风。”
注释：云雾缭绕的屏风，如同千座山峰重叠，清晨时分，湖面上泛起层层涟漪；阳光下波纹轻拂，半溪的水面随风轻轻摇曳。
赏析：这两句诗通过对自然景色的细腻描绘，展现了儒学宫周边的美丽风光。同时，也表达了作者对自然的热爱和敬畏之情。
第三句：“春秋弦诵优游岁，左右图书启佑功。”
注释：在春秋两季，儒学宫内经常响起悠扬的弦乐声，学生们在悠闲地读书学习；左右两侧摆放着各种典籍书籍，为学生提供了良好的学习环境。这些举措都有助于学生的成长和进步。
赏析：这两句诗反映了儒学宫的教育理念和氛围。通过春秋两季的琴声和书籍，展现了儒学宫对学生成长的重视和支持。
第四句：“养就麟趾池上老，风云何日可为龙。”
注释：在池上养就了像麒麟一样的珍贵动物，期待有一天能够飞腾成龙，展翅高飞。
赏析：这句诗表达了作者对国家和个人未来的期待和信心。通过比喻，将个人的成长和国家的繁荣联系在一起，表达了一种积极向上的精神风貌。
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