滔滔泗水方堙阨，再浚渊源忆此场。
躬率后夫寻坠绪，手扶休烈照遐荒。
路穷绝顶知真永，月到中天敢议光。
三字符今谁领会，先生筮得复初阳。

诗作原文与译文：

滔滔泗水方堙阨，再浚渊源忆此场。

躬率后夫寻坠绪，手扶休烈照遐荒。

路穷绝顶知真永，月到中天敢议光。

三字符今谁领会，先生筮得复初阳。

关键词注释及赏析：

  • 滔滔泗水方堙阨: 指泗水滔滔不绝，此处用来形容河流的宽广和水的流动。
  • 再浚渊源忆此场: “再次疏通水源”意味着对历史的深入挖掘和回忆，“此场”则可能指的是历史或学问上的某个特定场所。
  • 躬率后夫寻坠绪: “亲自领导后辈继续前人未尽的事业”，展现了诗人对历史传承的重视和责任感。
  • 手扶休烈照遐荒: “用手支撑着光辉照耀远方”，形容诗人在学术或文化上的崇高地位和影响。
  • 路穷绝顶知真永: “走到山顶时才意识到真理是永恒的”，表达了诗人深刻的认识和哲学思考。
  • 月到中天敢议光: “月亮到了正午也不敢评论它的光明”，意味着即使是最伟大的成就，也需保持谦逊。
  • 三字符今谁领会: “三个字符今天谁能理解”，表达了对当前社会理解和接受程度的疑问。
  • 先生筮得复初阳: “老师通过占卦得出了‘复’（回归、恢复）的阳爻”，意味着回归本源的智慧或道德。

赏析：
这首诗通过对自然景观的描述来象征学者的精神追求和学术探索。张吉利用“泗水”这一自然元素，象征着知识和文化的持续流传和发展。诗中多次提及“再浚”、“寻坠绪”等动作，强调了学者们对于历史和知识的不断挖掘和继承的责任。通过这些词汇的使用，作者表达了对学者们在知识传承和道德复兴上的期望和赞美。

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