秋来久无雨，溪小落欲干。
茸茸聚众鱼，煦沬犹自欢。
群儿竞褰裳，不暇具纶竿。
举手如拾块，相矜共喧欢。
脱者能几何，鳞鬣半摧残。
白小莫比数，汩没泥水间。
老夫濠梁兴，悠然每凭栏。
戒儿勿尽取，致尔口腹馋。
生平耳目隘，境外江湖宽。
安得徙汝楫，相忘渺涛澜。
【译文】
秋季到来已久没有雨，溪水小了即将干涸。
群童在溪边捉鱼，煦沬仍然欢快欢跃。
孩子们争先恐后地挽起衣裳，来不及准备钓竿。
举起手如同捡起石头，互相夸耀共同欢笑。
被夺走的鱼能有多少？鱼鳞已被半摧残。
那些小鱼无法计数，淹没在泥水中。
老夫看到这情景心生喜悦，悠闲地靠在栏杆上。
告诉孩子们不要都拿走，免得他们因饥饿而发愁。
我的一生视力听力都有限，而外面的世界却宽广无垠。
怎能让你的船桨移开，让我们忘却波涛汹涌的大江大海。
【赏析】
这首七言绝句以生动活泼的语言和形象的画面，描述了一群孩童在秋雨之后溪边捕鱼的情景。全诗通过描绘孩子们捕鱼的场景，展现了他们的天真烂漫、自由自在的精神风貌，同时也表达了诗人对大自然的喜爱以及对童年时光的回忆。
“观群儿捕鱼”一句便勾勒出了一幅生动的画面——一群孩童在溪边捕鱼，他们身着蓑衣，手捧渔网，脸上洋溢着欢乐的笑容。这种场景不仅展现了孩子们天真烂漫的性格，也让人感受到他们对自然的热爱和亲近感。
“秋来久无雨，溪小落欲干。茸茸聚众鱼，煦沬犹自欢。”两句则进一步描绘了天气的变化和溪水的流动情况。秋雨过后，溪水变得细小且即将干涸，而众多的鱼儿聚集在一起，享受着阳光带来的温暖和乐趣。这里的“煦沬”指阳光透过水面，为鱼儿带来温暖和生机。
“群儿竞褰裳，不暇具纶竿。举手如拾块，相矜共喧欢。”几句则描绘了孩子们争相挽起衣裳，急于开始捕鱼的情景。他们纷纷举起手去捕捉小鱼，虽然匆忙却不失乐趣。这里的“相矜”表示孩子们相互欣赏和夸耀的行为，而“喧欢”则形容他们欢快的气氛。
好景不长。“脱者能几何，鳞鬣半摧残。”这句则揭示了捕鱼过程中存在的困难和风险。有些鱼儿被轻易地逃脱了，它们的鳞片和鳍已经受到损伤，难以继续生存。这里的“鳞鬣”指的是鱼的鳍和鳞片，而“摧残”则表示受到的伤害和破坏。
孩子们并未放弃捕鱼。反而更加努力地去捕捉那些能够成功逃脱的鱼儿。“白小莫比数，汩没泥水间。”这句则描绘了小鱼的数量众多，它们在水中游动时被泥土覆盖的景象。这里的“汩没”意味着鱼儿在水中游动时被泥土所淹没，而“泥水”则指代了周围的环境。
“老夫濠梁兴，悠然每凭栏。”两句则转向了诗人自己的角度。他看到这些孩子们在溪边捕鱼的情景，心中产生了愉悦和感慨。他感到自己的心境与孩子们的快乐相仿，于是悠闲地靠在栏杆上观看。这里的“濠梁”指的是古代的一种建筑结构，通常用于围湖造田或养殖鱼类等用途。
整首诗通过对孩子们捕鱼场景的描绘，展示了他们无忧无虑、自由自在的性格特点以及他们对自然的喜爱和亲近感。同时，诗人也借此表达了自己对童年时光的怀念和对自然美景的赞美之情。