瑶坛茂文杏，得地岁华深。
时有青衿子，横经坐晚阴。
【注释】
瑶坛：用玉砌成的讲坛；文杏：种有文杏树的讲坛。青衿子：指年轻的读书人。时有：常常。
【赏析】
《郡学八景其四》是一首七绝，描绘的是郡学杏坛的景象。
首句写杏坛，“得地岁华深”，即杏坛在杏园中，杏花盛开，香气扑鼻，杏坛因此得名。“岁华”一词出自南朝梁元帝萧绎《游东田》诗：“春色新来见，年华已往空。”此处借指杏花。这句诗通过“得地岁华深”的描写，把杏坛和春天、杏花联系在一起，烘托出杏坛的幽静之美。
第二句写读书人，“青衿子”指的是读书人。这里用了一个典故。《史记·陈涉世家》：“（陈胜）乃丹书帛曰‘陈胜王’，置人所罾鱼腹中。……乃行，至大泽乡，为天下先倡……”后人将“鲤鱼”称为“陈胜鱼”。这里的“青衿”是古代读书人的服装，“子”是对年轻人的美称。这句诗通过“青衿子”的描写，把读书人和杏坛联系在一起。
第三句写读书人在杏坛上的情景，“横经坐晚阴”。这里用了一个典故。《汉书·儒林传》：“（董仲舒）少治《春秋》，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精勤如此。”这句话的意思是说，董仲舒在杏坛上讲课，他的弟子们听讲的时候，都坐在树下乘凉，所以“横经坐晚阴”。这里用了一个典故。“横经”是指孔子弟子颜回曾“居陋巷”，“食无肉，衣无帛，居无室，行乎道路，以此为难”，而孔子却“未尝稍降辞色”（见于《论语·宪问》）。这里借用这个典故来赞美董仲舒。这句诗通过“横经坐晚阴”的描写，把读书人和杏坛联系在一起。
这首诗通过对郡学杏坛的描写，展现了一个安静、和谐、充满知识氛围的美好场景。诗人用简洁的文字勾勒出了一幅美丽的画面，让人仿佛置身于那个宁静的杏坛之中，感受到了那份宁静与和谐。同时，这首诗也表达了对读书人的尊敬与赞美之情，以及对知识的渴望与追求。