搔首乾坤任达穷，高情谁复叹飘蓬。
学传伊洛非无用，官比阳城更不同。
直笔史宜留阁下，抱琴人已立堂中。
分明六馆诸生力，夺我春来满坐风。
这首诗是送给方石先生的一首诗，表达了对方石先生高远情操的赞赏和对学有所用、官有所为的期许。
首句“搔首乾坤任达穷”，意思是感叹自己身处乾坤之间却无所作为，只能任其发展。这反映了诗人对自己现状的不满和对理想的追求。
第二句“高情谁复叹飘蓬”，意思是说只有像杜甫那样的有才华的人才能感叹自己的飘泊不定。这既表达了对自己才华的自信，也表达了对杜甫的敬意。
第三句“学传伊洛非无用”，意思是说学习传承伊洛之学的用处并不是无用的。伊洛之学是指儒家经典，强调道德修养，认为学习是为了修身齐家治国平天下。这表达了对学习的肯定和对知识价值的认同。
第四句“官比阳城更不同”，意思是说官职比阳城的还要大，地位更高。阳城是东汉时期的一位官员，他的职位在当时是非常高的。这表达了对对方石先生官职的认可和尊重。
第五句“直笔史宜留阁下”，意思是说如果写历史应该留在您的阁下。这可能是因为对方石先生在学术上有很高的成就，所以诗人认为他在学术上的地位很高。
第六句“抱琴人已立堂中”，意思是说已经有人在那里弹奏琴了。这可能是因为方石先生喜欢音乐，所以有人在这里弹奏琴。这表达了对方石先生爱好音乐的赞美。
第七句“分明六馆诸生力”，意思是说这些努力的学生可以清楚地看到。这句话可能是在赞扬方石先生的教学成果，学生们在他的教导下取得了很大的进步。
第八句“夺我春来满坐风”，意思是说春天来了，大家都坐在座位上享受这春风。这句话可能是在描述春天的景色，以及人们在春天里的美好时光。
整首诗以送别的形式，表达了对朋友方石先生的敬仰和祝福。通过诗歌的形式，展现了诗人对朋友的深情厚谊和对未来的期待。
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