泠泠堂中琴，肃肃阶下羽。
蔼蔼来冠衿，森森日鼓舞。
及时惟春风，万物待朝雨。
射师示正鹄，学者识规矩。
谁悲郑虔饭，自诲宣尼脯。
白发颜可怡，青天色不怃。
朝游仁义渊，日夕宿艺圃。
清风起芹末，幽芬在庭户。
至乐纷兼三，达道亦由五。
寸心良不欺，持此报君父。
讵谓臣之忠，必待分圭组。
婺纬知忧国，叟黂知献主。
况兹拥皋比，何翅什与伍。
亦有待问钟，不独攻坚斧。
行闻栋榱篇，馀韵更缕缕。
这首诗描绘了一个琴师和学者的场景，其中琴师在堂中弹琴，学者在阶下读书。诗中通过描绘他们的日常生活，表达了对儒家思想的赞美和传承。
诗句：
- 泠泠堂中琴，肃肃阶下羽。
- 琴声清脆，如同泉水般清澈。
- 蔼蔼来冠衿，森森日鼓舞。
- 学子们纷纷来到学府，如树木般生机勃勃。
- 射师示正鹄，学者识规矩。
- 射箭师傅示范正确的姿势，学者们学习规则。
- 谁悲郑虔饭，自诲宣尼脯。
- 郑虔因生活贫困而感叹，但自己却用圣人的教诲来教育自己。
- 白发颜可怡，青天色不怃。
- 虽然年纪已长，但依然保持着乐观的心态。
- 朝游仁义渊，日夕宿艺圃。
- 早晨游览仁义之源，晚上居住在艺术之地。
- 清风起芹末，幽芬在庭户。
- 清风从芹菜叶末吹拂，庭院充满了香气。
- 至乐纷兼三，达道亦由五。
- 最高的快乐有三类，最通达的道德也需要五项。
- 寸心良不欺，持此报君父。
- 我的心意纯洁无欺，我将以此回报君王和父母。
- 讵谓臣之忠，必待分圭组。
- 难道认为我对君主的忠诚一定要通过分封土地的方式表达吗？
- 婺纬知忧国，叟黂知献主。
- 婺女星知晓忧虑国家，老翁懂得向君主奉献智慧。
- 况兹拥皋比，何翅什与伍。
- 何况我手中有教鞭，怎能只用一根竹竿就能完成工作？
- 亦有待问钟，不独攻坚斧。
- 也有等待询问的时候，不仅仅是解决困难的工具。
- 行闻栋榱篇，馀韵更缕缕。
- 听到这栋梁的歌声，余韵仍在耳边回荡。
赏析：
这首诗通过琴师和学者的日常活动，展现了他们勤奋好学、追求真理的精神风貌。诗中的“射师示正鹄，学者识规矩”等句子，表达了儒家思想的核心观念，即通过学习和实践来追求真理。整首诗充满了对学问的追求和对道德的重视，是一首充满儒家精神的作品。
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