相偕奔走涉南溟，一舸归来百劫经。
阔水遥天念儿女，荒榛断瓦认门庭。
旷怀莫解愁凝结，强笑谁知涕暗零。
忧患益教成痼疾，冬来依旧血花腥。
【解析】
本题考查鉴赏诗歌的内容、思想情感的能力。首先要读懂诗，体会诗歌所表达的作者的思想感情，然后结合题目中给出的参考答案来分析，最后还要在理解诗句大意的基础上，用自己的语言来描述诗句的意思，并把这种理解与诗人要传达的情感相联系。此题要求考生分析五首诗的意境，赏析其艺术特点。
（1）
晓因一病将及三年：因为久病的缘故，已经将近三年了。晓即清晨。一病将及三年：因久病而卧床不起，已将近三年了。
（2）
用特效药后幸有转机：用特效药之后，病情有所好转。特效药：指能够迅速治愈或缓解症状的药物。后：指服药之后；后：后来。幸（xīng）：幸亏，表示意外的幸运；幸运。转机：转变，好转的机会。
（3）
写示五首：这是《示疾子》的五首诗，是作者在疾病中写给儿子的诗。相偕奔走涉南溟：相随相伴，一起奔走跋涉，跨越茫茫南溟。南溟：指浩瀚无边的南海。
（4）
一舸归来百劫经：乘坐小船回来，经过了一百次劫难。一舸：一艘小船。归：回来。百劫：一百次，形容经历的时间很长。
（5）
阔水遥天念儿女：辽阔的水天之间，思念着儿女们。阔水遥天：指辽阔无际的水面和遥远的天空，泛指广阔的空间。念：思念。儿女：儿子女儿。
（6）
荒榛断瓦认门庭：荒草野树间，断墙残垣上，辨认出家门的轮廓。荒榛：指草木丛生的地方。断瓦：指倒塌的房屋上的瓦片。
（7）
旷怀莫解愁凝结：胸怀开阔却无法排解忧愁。旷怀：宽广的胸怀。莫（mò）解：不能理解，无法解脱。
（8）
强笑谁知涕暗零：勉强笑着掩饰悲伤，但谁又能知道眼泪已经无声地落下。强笑：强行抑制住自己的悲伤。谁知（qǐ）：谁知道。涕：眼泪。暗零：无声地落下。
（9）
忧患益教成痼疾：忧患使人更加容易得病。忧患：忧虑困苦。益：更。教：使，让。痼疾：难治之症，长期不愈的疾病。
赏析：
这是一首抒写因病致困，寄希望于子女的小诗。全诗四联，前两联写自己患病之久，服药后病情好转，第三联写望见远山近水的景色，引起对儿女们的怀念，第四联写胸怀虽宽却难解忧愁，最后两句说由于忧患加重，身体反而更加羸弱。
首联“相偕奔走涉南溟”，写自己患病之久。“相逐”二字极传神，不仅写二人共同奔波求医问药的情景，而且表现了作者对儿子的深厚感情和对儿子的殷切期望。
颔联“一舸归来百劫经”，写服药后病情好转。“一舸”是舟船的意思，这里指小船，喻意自己乘舟归来。“百劫经”是经过一百次的灾难才能度过难关，这里比喻自己经过长时间的努力才得到一点效果。
颈联“阔水遥天念儿女”，“阔水”指宽阔的海面，“遥天”指遥远的蓝天，“荒榛断瓦认门庭”是说在辽阔的大海中，在遥远的天空下，作者想念他的儿女们，在断墙残垣上，能认出家门的轮廓。
尾联“旷怀莫解愁凝结，强笑谁知涕暗零”，抒发了作者因忧患而加重的痛苦心情。“旷怀”是宽广的胸怀，“莫解”是解释不通。作者虽然想通过强笑来掩饰自己的悲痛，但是谁能理解他心中的悲苦呢？作者的眼泪默默落下，无人察觉。
这首小诗以简练的语言，表达了作者对儿子的深切期望和对国家命运的关切之情。