学舍多于巴礼院，影机喧似斗鸡声。
怀柔有术教心服，列国谁如美利庚。
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旅菲杂咏二十八首
学舍多于巴礼院，影机喧似斗鸡声。注释：在菲律宾，有很多学校，其中一所学校的建筑结构类似古代中国的寺庙，因此得名巴礼院。而学生们的课间休息时，常常可以看到一些人在用投影仪看电影，声音很大，像是在举行一场斗鸡比赛一样。
怀柔有术教心服，列国谁如美利庚。注释：通过温和的教育方式，可以让人心甘情愿地接受教育，没有哪个国家能像美国那样成功。这可能是指美国的教育方法非常有效，能够让人们愿意接受教育，并且取得了很大的成功。
两雄谁遣自相残，金距拚冲血染丹。注释：在菲律宾，有时候会发生一些冲突，就像两个狮子互相争斗一样，甚至会有人因为打架而受伤流血。这可能是指在某些地方，人们之间会因为一些小事情发生冲突，导致有人受伤或者流血。
钟声朝暮响镗镗，尖顶圆颠矗教堂。注释：每天早晨和晚上，都能听到钟声悠扬传来，那高高的尖顶和圆形的穹顶上，矗立着一座教堂。这可能是指某个地方的钟楼，每天早晚都会响起钟声，吸引着人们前来观看。
谁凭忠信行蛮貊，各以奇赢殖货财。注释：有些人凭借忠诚和信用来征服远方的民族，而另一些人则依靠各种奇特的手段来积累财富。这可能是描述了一些商人或探险家的行为，他们通过自己的智慧和勇气，来征服新的市场或者获得更多的财富。
羡他乘便获多金，朝贵逢迎四海钦。注释：羡慕那些能够通过某种机会获得大量财富的人，而那些地位显赫的人物也总是想方设法地去讨好那些来自各地的人们。这可能是描述了一些商人或探险家的故事，他们通过自己的努力和智慧，获得了大量的财富，同时也得到了人们的尊敬和欢迎。
学府年年重典坟，我来颇怪治丝棼。 注释：每年的这个时候，学校都会重新整理和修缮图书馆和教室等设施。然而我对此感到有些奇怪，因为我认为治理复杂的事物应该采取更明智的方法。这可能是因为学校管理者认为，虽然定期的修缮可以保持设施的良好状态，但过于频繁的修缮可能会浪费资源并带来其他问题。
欲消积滞施凉剂，违俗仍倡白话文。注释：想要消除积压的问题，就采用了一种凉爽的方法。尽管这种做法违背了当地的习俗，但学校仍然坚持使用白话文来进行教学。这可能是因为在菲律宾，传统的教育方式已经根深蒂固，改变这种习惯需要付出很大的努力。
白黑棕黄人种杂，绵蛮吉屈语音纷。 注释：这里的学生来自不同的国家和地区，他们的肤色、语言和风俗习惯都各不相同。这可能是反映了菲律宾作为一个多元文化的国家的特点，不同种族、语言和文化在这里相互交融。
慈父荆扉倚夕晖，悠悠未定是耶非。 注释：在黄昏的时候，一位父亲靠在自己简陋的家门旁边，面带微笑地注视着远方。他的心情似乎有些迷茫和不确定，对于未来的生活充满了期待和希望。这可能是描绘了一个家庭的场景，父亲在忙碌一天之后，选择在家门口休息片刻，享受夕阳的美景和宁静的氛围。
年来空念家山好，何日相携得竟归。注释：这些年我一直想念着我家乡的美好风光，但是一直未能有机会回家。我想有一天能够和朋友们一起回到家乡，共同分享那里的快乐时光。这可能是表达了对家乡的深厚感情和思念之情。
赏析：
这首诗通过对菲律宾校园生活的观察和描绘，展现了当地丰富的文化背景和教育环境。诗中不仅记录了学校的日常活动和设施，还反映了菲律宾社会的多元性和包容性。同时，诗人通过对比传统与现代、东方与西方的方式，表达了对菲律宾社会和文化的深刻理解和认同。整首诗既富有生活气息又具有艺术价值，值得读者细细品味。