先生江汉望，群从幼何知。
抱器堪怀国，传经且俟时。
拙樗劳手植，衰柳负心期。
小住旋成别，情牵藕断丝。
南还次韵酬寄叶峭岩赠行君时客授二叔父署中
先生江汉望，群从幼何知。
抱器堪怀国，传经且俟时。
拙樗劳手植，衰柳负心期。
小住旋成别，情牵藕断丝。
注释：
先生：此处指诗人自己。江汉：长江和汉水，古人常将它们并称，这里指故乡。
群从：指兄弟姊妹等亲属。幼：年幼。
抱器：怀抱才能。堪：可以。怀：怀念、思念。
传经：传授儒家经典。俟时：等待时机。
拙樗（chú）：不材之木，喻无能的人。劳：徒劳，自谦之词。
衰柳：已衰老的柳树，比喻自己。负心期：未能实现心愿的希望。
小住：短时间停留。旋：不久。成：形成。别：离别。
情牵：内心牵挂。藕断丝：比喻离别之情。
赏析：
这是一首送别诗，表达了诗人对友人的深深眷恋之情。诗中运用了许多生动的意象，如江汉、群从、抱器、传经、拙樗、衰柳等，这些意象既丰富了诗歌的艺术表现力，又深化了诗歌的情感内涵。诗人通过对这些意象的描写和表达，成功地营造了一种深情厚谊的氛围，让人感受到了诗人对友人的真挚情感。同时，诗人还巧妙地运用了对比手法，通过“抱器”与“传经”的对比，强调了自己怀才不遇、报国无门的现实困境和无奈；通过“拙樗”与“衰柳”的对比，表达了自己虽无力改变命运却仍坚守信念、期盼复兴的愿望。这种对比手法不仅增强了诗歌的表现力，也更加突出了诗人的内心世界和精神追求。
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