山明空翠绕，水秀活流长。
斸土培新笋，编茅护嫩秧。
门幽知客少，村寂正农忙。
何处书声朗，林门隐学堂。
注释
1 过头分庄：这是一首诗的题目，“过头分庄”可能是一个地名或村庄的名字。
- 山明空翠绕：形容山林景色美丽，天空清澈，绿色的树木环绕着山峦。
- 水秀活流长：形容水流清澈，活泼，流动不息。
- 斸土培新笋：用锄头翻动土壤，培育新的竹笋生长。
- 编茅护嫩秧：用茅草编织覆盖，保护嫩绿的秧苗。
- 门幽知客少：门口安静，知道来访的人不多。
- 村寂正农忙：村子寂静，正是农忙的时候。
- 书声朗：读书的声音响亮清晰。
- 林门隐学堂：在树林的深处隐藏着学校。
译文
穿过山头的小路，山色空蒙翠绿环绕，
清澈的水波映照出活泼的流水长流不息。
挖开土块培养嫩竹笋，用茅草编织遮盖新生的秧苗。
门前静谧，知道客人并不多，村子里十分宁静，正是农忙时节。
何处传来读书声如此响亮，在树林中隐藏了一所学堂。
赏析
这首诗描绘了一个宁静美丽的乡村景象，从山到水，从土地到田野，都充满了生机和活力。通过细腻的笔触，诗人不仅表达了对自然之美的热爱，也反映了人与自然和谐相处的理想状态。诗中的”斸土培新笋”和”编茅护嫩秧”体现了对农业劳动的尊重和赞美，而”门幽知客少，村寂正农忙”则揭示了乡村生活的宁静与纯朴。最后一句”何处书声朗，林门隐学堂”带出了诗作的高潮和点睛之笔，让人联想到那隐藏在树林中的学堂，象征着知识和文化的传承与发扬。整体上，这首诗是一幅生动的田园风光画，展现了诗人对自然美和人文精神的深刻理解和独特表达。
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