忆昨送君时，风光正春日。
别离那可论，此心良忽忽。
虽有千万言，心悲不能出。
深恐扰君思，回肠忍泪没。
自君远行役，承欢双亲膝。
黾勉敢惮劳，夙夜怀懔慄。
初来未尽谙，儿女相辅弼。
惭惶提斯心，安得往时逸。
风月非无趣，每每看令失。
时或有佳致，十不能得一。
感念高堂慈，遇事必宽恤。
有时怜其长，命之和新律。
亦欲博亲欢，苦思真咄咄。
流光何迅速，夏去秋风疾。
相思惟自知，乌能向人述。
忽得桐城书，青山已卜吉。
览之涕交流，岂敢望归必。
老人竟颔首，许其返蓬筚。
又得津门书，周旋语意密。
极论劬劳恩，去日若鞭抶。
汝心苟不从，遗恨当斧锧。
故尔辞两亲，脱身不用乞。
在道感君怀，反复视君笔。
忧思安能已，徒有泪横溢。
君诚不自聊，尚恐君心郁。
何以报深情，珍重为君匹。
这首诗是宋代文豪苏轼写给他的学生范仲淹（号“夫子”）的一首赠诗。苏轼通过这首诗向范仲淹表达对他的深厚感情和期望，同时也表达了对范仲淹未来的祝福。
我们来解读诗句：
- 忆昨送君时，风光正春日。 —— 回忆起昨天送别你的时候，正是春天的美好时光。
- 别离那可论，此心良忽忽。 —— 离别是不可言说的，我的心非常不安。
- 虽有千万言，心悲不能出。 —— 虽然有很多话想说，但是心里充满了悲伤，无法表达出来。
- 深恐扰君思，回肠忍泪没。 —— 担心打扰你的思绪，以至于伤心得泪流不止。
- 自君远行役，承欢双亲膝。 —— 自从你远行以来，我就只能看着你孝顺双亲。
- 黾勉敢惮劳，夙夜怀懔慄。 —— 我努力工作不敢懒惰，日夜忧虑害怕。
- 初来未尽谙，儿女相辅弼。 —— 刚开始来到这里还不熟悉，需要孩子们帮助。
- 惭惶提斯心，安得往时逸。 —— 我感到非常惭愧，怎样才能回到过去无忧无虑的日子。
- 风月非无趣，每每看令失。 —— 风花雪月并不有趣，每次都看得心神不宁。
- 时或有佳致，十不能得一。 —— 有时候也会有美好的时刻，但十次中只有一次能做到。
- 感念高堂慈，遇事必宽恤。 —— 感激父母的慈爱，无论遇到什么事情总是宽厚对待。
- 有时怜其长，命之和新律。 —— 有时也可怜他年纪大，让他遵循新的法律。
- 亦欲博亲欢，苦思真咄咄。 —— 我也想让亲人开心，但真的很难做到。
- 流光何迅速，夏去秋风疾。 —— 时间过得多么快啊，夏天刚过秋天就来了。
- 相思惟自知，乌能向人述。 —— 我只能独自承受相思之情，怎能向他人诉说。
- 忽得桐城书，青山已卜吉。 —— 忽然收到了桐城的来信，青山已经选好了墓地。
- 览之涕交流，岂敢望归必。 —— 阅读之后泪流满面，怎敢期望他回来一定会回来。
- 老人竟颔首，许其返蓬筚。 —— 老人家竟然点头答应，允许他返回家乡。
- 又得津门书，周旋语意密。 —— 又收到一封信件，内容涉及事情的细节都十分详细。
- 极论劬劳恩，去日若鞭抶。 —— 详细讨论了辛勤工作的恩情，就像鞭子一样严厉。
- 汝心苟不从，遗恨当斧锧。 —— 你如果不同意，留下遗憾就像被砍头一样。
- 故尔辞两亲，脱身不用乞。 —— 因此告别双亲，不再需要求助。
- 在道感君怀，反复视君笔。 —— 在路上思念你，反复阅读着你的书信。
- 忧思安能已，徒有泪横溢。 —— 忧虑和思念怎么能够停止，只能泪流满面。
- 君诚不自聊，尚恐君心郁。 —— 你如果真的感到不安，还担心你的心会郁闷。
- 何以报深情，珍重为君匹。 —— 用什么方式报答你深情的厚意？请你珍惜这份深厚的情谊。
赏析：
这首《用欧公韵寄夫子》展现了苏轼对范仲淹深深的师生情谊以及对其未来的美好祝愿。通过对四季、风月等自然景象的描写，反映了诗人内心的复杂情绪。同时，诗人也表达了自己对家庭的责任以及对未来生活的期待。整体上，这首诗情感真挚，语言优美，是一首充满诗意的赠言诗。
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。