论宪烛几先，惜我公未见其成而去；
兴学遍天下，愿吾徒各勉厥效于终。
【注释】
论宪：议论宪法。宪，指宪法。烛几（zhú ji几）：古代用来照明的铜灯。
惜我公不见：惋惜我的父亲张百熙未能看到自己的成就就去世了。
成：成就。
兴学：提倡办学。
遍天下：普及于天下。
各勉厥效：勉励大家努力实现自己的效果。厥，代词，指大家。
赏析：
这是一首悼念张百熙的挽联，作者用“先”“终”两个字，表现了对父亲的崇敬之情。全诗语言简练，内涵丰富，既有对父亲的追忆，又寄寓了对教育事业的美好祝愿。
【注释】 论宪：议论宪法。宪，指宪法。烛几（zhú ji几）：古代用来照明的铜灯。 惜我公不见：惋惜我的父亲张百熙未能看到自己的成就就去世了。 成：成就。 兴学：提倡办学。 遍天下：普及于天下。 各勉厥效：勉励大家努力实现自己的效果。厥，代词，指大家。 赏析： 这是一首悼念张百熙的挽联，作者用“先”“终”两个字，表现了对父亲的崇敬之情。全诗语言简练，内涵丰富，既有对父亲的追忆
【注释】 欧永叔：北宋文学家欧阳修，号醉翁。范希文：北宋名臣范仲淹的谥号。 【赏析】 《挽张百熙联》是清代文学家陈三立为清末民初著名教育家张百熙撰写的挽联。此联用典精审，词义贴切，表达了对张百熙的深切缅怀之情。 上联“一时人士，皆从之游，论录曾蒙欧永叔”，意思是说当时所有的有识之士，都跟从他学习，他的著述曾经受到欧阳修（欧永叔）的赏识。这里用到了两个典故，一个是“欧阳修”这个名词作为人名
【注释】 ①挽张百熙联：这是一首悼念张百熙的挽词。 ②同兹清禁：指同在朝廷任职。同兹，这里；清禁，指朝廷。 ③潘滂喜：潘岳，字安仁，晋朝文学家。滂喜，他的字。潘岳以才华出众而闻名，他去世时，许多文人都写了挽诗哀悼他，所以这里说“功名独迈潘滂喜”。 ④孤寒奖借：指对贫寒有才能的人给予帮助和奖励。奖借，资助，奖励。 ⑤李赞皇：唐代诗人李绅的谥号，他曾任中书舍人等职，因曾参与平定朱氵此有功
【解析】 本题考查理解诗句内容及赏析作者情感的能力。解答此类题目，考生需明确题干所要求赏析的内容，如《浣溪沙·一曲新词酒一杯》“红藕香残玉簟秋”，此句的译文是：荷叶凋零荷花败落，竹席已经泛出秋意；一杯酒，一曲新词，怎敌得过这清秋时节的寂寞？“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”一句中的“擎”“露”、“傲”。这两句诗的意思是：荷叶凋零荷花败落，竹席已经泛出秋意；一杯酒，一曲新词
注释：百战奇勋，指战场上立下赫赫战功。从古少，意思是自古至今，很少有。中兴，意指国家刚刚经历战乱后重新恢复。硕辅，意为伟大的辅佐之臣，这里指曾国藩。几人存，意思是有几人在国家危难时能像曾国藩一样成为国家的支柱？ 赏析：这首诗是曾国藩的挽联，表达的是他对曾国荃（字伯涵）的怀念之情以及对其一生成就的肯定。诗中的“百战奇勋从古少”，赞美了曾国荃在战场上的卓越功勋，他为国家做出了巨大的贡献
这首诗是一首挽联，对张百熙的去世表示哀悼。 首句“喜从来将相出湖湘”，意指张百熙曾经是湖南的将领和大臣，这里用“湖湘”代指湖南，突出了其出身地的重要性。 次句“胡地不灵，一代大师天禄短”，意指张百熙在胡地（可能是指西北边远地区）未能施展才华，因此他的寿命短暂，与“天禄短”相呼应。 第三句“如此去精灵为河岳”，意味着张百熙虽然已经离世，但他的精神依然存在，就像山川河流一样伟大。
【诗句】 挽张之洞联（挽联） - 首句“此身系天下安危”，表达诗人对于国家命运的忧虑与担当。 - “通经达权，奠东南半壁，遥遥旷代，绝少斯才”，赞美张之洞的卓越才能和对国家的杰出贡献。 - “故应于曾胡李左以还，别开世界”，指张之洞开创了新的学术和治国理政的时代。 - “所学得纯儒宗派，包今统古，铸新旧一炉”，赞扬张之洞深厚的儒学修养和博大精深的知识。 - “脉脉传心，有谁私淑
