公以儒臣兼富教；帝承文母锡期颐。
【解析】
本题考查对诗词的理解。“儒臣兼富教”的意思是：您作为儒家学者兼有教化百姓之责；“帝承文母锡期颐”的意思是：皇帝承受了母亲的美好恩德，寿命长到百岁有余。“儒臣”，指张百熙。“文母”，这里指张百熙的母亲。
【答案】
示例：公以儒臣兼富教；帝承文母锡期颐。
译文：张百熙作为儒家学者又兼有教化百姓的责任；皇帝承受了母亲的美好恩德，寿命长到百岁有余。
赏析：此联用典恰当，既颂了寿者，又表达了祝福之意。
【解析】 本题考查对诗词的理解。“儒臣兼富教”的意思是：您作为儒家学者兼有教化百姓之责；“帝承文母锡期颐”的意思是：皇帝承受了母亲的美好恩德，寿命长到百岁有余。“儒臣”，指张百熙。“文母”，这里指张百熙的母亲。 【答案】 示例：公以儒臣兼富教；帝承文母锡期颐。 译文：张百熙作为儒家学者又兼有教化百姓的责任；皇帝承受了母亲的美好恩德，寿命长到百岁有余。 赏析：此联用典恰当，既颂了寿者
诗人蔡金台是清代的进士和翰林院编修，字燕生、燕孙。他的成就与经历都体现了其深厚的文化素养和个人才华。 蔡金台是江西省九江府德化县人，他的诗词成就虽不为人所知，但他曾参与撰写了光绪皇帝的寿联。他在光绪十二年考中进士，并在同年五月改任翰林院庶吉士。此后，他历任多个官职，包括翰林院编修、甘肃学政、湖北道监察御史等。在光绪年间，他不仅担任了地方教育官员，还参与了国家的科考工作和监察事务
【注释】 戊戌：光绪二十四年。庚子：光绪二十六年（1900）。公主：指慈禧太后。南天：指南宋高宗时，因高宗避难于海上，故称“南天”。倚畀：依赖。潇湘：湖南的别称。衡岳：衡山和岳山，在湖南省。 【赏析】 这是一首悼念刘坤一的挽联。上联说自戊戌变法、庚子拳乱以来，朝廷内外大政方针，如盘石般稳固不动，唯独是公主（即西太后）所掌的大政，国家局势赖此贤才而得安宁；下联说如今国事日非，西太后已失宠
【解析】 本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。此题要求学生在理解全诗的基础上，根据诗句内容来填写下联。注意“寿老”的典故，“耆宿”的典故。 第一句：“文章推汩水”，汨，即汨罗江，在湖南省。汩水是流经今湖南岳阳市，注入洞庭湖的一条河流。屈原曾在此投汨罗江自尽。这句说屈原的文章像汩水一样，流传广泛。 第二句：“名家视当年”，名家，指有名望的人或名家的作品。这句说屈原的名声像当年一样大。 第三句
赠张晓峰联的逐句释义如下： 上马杀贼，下马草檄； 东铭砭愚，西铭箴顽。 注释：上文提到“上马杀贼”，这里的“上马”指的是出征前准备，而“杀贼”则是实际战斗的行为。所以“上马杀贼”可以理解为在出征前做好准备，准备去战斗。 同样，“下马草檄”中的“下马”指的是结束战斗，而“草檄”则是指起草檄文。所以“下马草檄”可以理解为在战斗结束后，结束战事并继续处理后续事务。 接下来是“东铭砭愚，西铭箴顽”一句
【注释】 江山学署联：即“江山为吾学，署中人作师”的对句。 【赏析】 此为一副楹联。上联是说：为了江山，我尽力尽心，但未能十分尽职；下联是说：任劳任怨，不敢半点任功。全联表达了作者对教育事业的执着追求和高尚情操
【注释】 陶：指东晋诗人陶渊明，他曾任彭泽县令，因不愿为五斗米而折腰，弃官归隐于田园。先生：指陶渊明。桃源：指陶渊明的《桃花源记》中的桃花源。栗里：指陶渊明的故里，位于今江西省南昌市进贤县西部。 【赏析】 这首诗是赞美陶渊明的，诗中用典贴切，语言简练。首句“先生岂必因桃源而重”意思是说，先生您不必因为桃源就重新做官；次句“此地固应较栗里为佳”的意思是，这个地方也比您的故土栗里要好
【解析】 本题考查学生对古诗文名句的理解和背诵能力。解答时需要学生在平时的学习中，多积累、记忆古诗文名篇。同时还需要掌握一定的答题技巧，如抓住意象理解诗意，把握重点词语的含义等。本题是一道综合性学习试题，考生首先要理解诗句的意思，在此基础上分析其意境，最后进行赏析。“我为天下哭公”的意思是：我为普天下的人哀悼您，而不仅仅是因为您的情意深沉。“茹酒悲凉，岂独云情深两世”的意思是：喝着酒
