论史可听，谈元愈默；
幽居少事，野性多闲。
注释：议论历史可以倾听，谈论元朝更显得沉默；幽居少事，野性多闲。
赏析：此句以“论史可听，谈元愈默”为韵，对仗工整、音韵悦耳、意境深远。诗中“论史”与“谈元”相对，既表明自己对历史的兴趣，又暗示自己对元朝的淡漠；而“可听”与“愈默”则形成鲜明的对比，进一步强调了自己在讨论历史时所持的态度。同时，这两句也表达了诗人对于历史事件的冷静观察和思考。
【注解】 耽：沉溺。术艺：技艺，本领。揪：取，聚。敛：聚敛，搜刮。 【赏析】 这首诗的大意是：迷恋技艺本领，搜刮吉祥之物。这是对那些以聚敛钱财、搜罗珍品为手段的贪官污吏们的讽刺。 “耽乐术艺”，即沉湎于技艺本领；“揪敛吉祥”即搜刮吉祥之物。这两句诗直截了当地表明了自己的思想观点，指出某些人为了一己之私，不惜倾家荡产，甚至不惜损害人民的利益来追求自己的享乐。 “耽乐术艺”与“揪敛吉祥”两相对照
【注释】刚毅：刚强、有决心；多：很多；略：少；文雅：文采，文辞。畴：通“仇”，罪过、过失。 【赏析】这是一首集句联。上句出自《论语·阳货》中孔子的话：“刚毅而好义，是以君子。”下句出自《左传·僖公二十四年》中子犯的话：“吾知其所由来矣！晋之先靖侯，靖民之功大著于世，惠、怀无疆，外内宁谧；虽有诸侯会盟，而朝不谋夕。君盍及齐同轨乎？赋诗断章，维以风也！”意思是说：我们刚毅而有决心，又好道义
我们来逐句解读这首诗： 1. 翔风膏雨： - 翔风膏雨：形容天空中有大风和甘霖。翔风意为大风，膏雨为甘霖。这里的“膏”有滋润之意，形容雨水如膏般滋润。 2. 左书右琴： - 左书右琴：指的是古代文人雅士的两种爱好，左为书写，右为弹琴。这里用来形容诗人或文人的生活状态，既有文学创作的才华，也有音乐修养。 接下来是诗句的翻译与译文注释： 诗句翻译及注释： 翔风膏雨——天降甘霖似膏滋；
注释：为国家建功立业，与日月同辉；辅佐君王，像泰山、嵩山那样稳固。 赏析：此联出自唐代李邕的《赠张旭》一诗，是诗人对友人张旭的赞誉和期望。上联“为国桢干”意为为国家建立功勋，与日月同辉；下联“配曜岳嵩”意为辅佐君王，像泰山、嵩山那样稳固。整联赞美张旭为国家建功立业，与日月同辉；辅佐君王，像泰山、嵩山那样稳固。表达了诗人对友人的崇高敬意和美好祝愿
注释 比踪豹产：追踪虎豹的足迹。 膺姿管苏：胸怀壮志，意气凌云。 赏析 这是一首集句联，上下两句都是对仗工整的句子。上联“比踪豹产”，意为追寻虎豹的足迹；下联“膺姿管苏”，意为心怀壮志，意气凌云。这两句话分别描绘了一幅壮丽的画面，展现了诗人豪情满怀、奋发向前的精神风貌
注释：智含渊薮，意指智慧深似渊海，如同山岳一般深厚。絜如圭璋，意指品德清白高洁，如同美玉一般珍贵。 赏析：这首诗通过描绘一个人的智慧和品德，表达了对这个人深深的敬佩和赞美之情。"智含渊薮"和"絜如圭璋"都是形容人的特质的词语，分别代表了深邃的智慧和高尚的品德。这种人格魅力使得作者对其产生了深厚的敬意，并愿意将其作为学习的榜样
注释：种下德行，可以收获幸福。国家栋梁是家庭的支柱。 赏析：这是一副对联，上联“种德收福”与下联“干国栋家”相互对应，既表达了个人品德修养的重要性，又强调了国家和家庭在社会中的重要地位。同时，“种德”与“干国栋家”都是通过自身的努力来实现的，寓意着人们应该以积极的态度去追求自己的理想和目标
我们分析题目“集句联”。这是一个要求我们将四字成语或诗句进行组合的对联。接下来，我们需要从给出的选项中找出与四字成语“敦诗悦礼”和“含谟吐忠”相匹配的诗句。 解析过程： - 敦诗：“敦诗”意为推崇诗歌，即重视文学艺术。在这里，我们可以联想到“咏怀”，因为“咏怀”常常用来表达诗人对于个人情感或哲理的思考，这与“敦诗”（推崇文学）相呼应。 - 悦礼：表示对礼仪的喜爱和尊重
【解析】 “集句”是一种诗体，即诗人将不同作品中的语句汇集在一起形成一首新的作品。这种创作手法往往需要有深厚的文化素养和较高的艺术修养。 本题考查学生对古诗文的理解能力。理解时要注意字词的意义，然后理解句意，再理解整段话的意思。同时要把握作者的感情，注意重点字词的写法。 【答案】 释义：文章华丽优美，风雅庄重清正。 译文：文章华丽优美，气度庄严清雅，使人感到肃穆。 注释：①文艳彬彧：指文章华美
注释：为国家作支柱，为君主出谋臣。 赏析：这是一副对联，上联“为国桢干”意为为国家作支撑，下联“作主股肱”意为作为君主的心腹大臣，二者皆表达了忠诚报国的意境。整副对联寓意深远，既赞颂了为国家和君主效力的人，也表达了对国家繁荣、社会和谐的美好祝愿
【解析】 本题考查理解古诗的能力。解答此类题目，需要考生平时加强背诵识记能力，同时要善于借助注释和工具书理解诗歌的内容。“立行可模，置言成范”意思是行为端正，可以作为别人的榜样；言论正直，可以作为别人的典范。“徽猷克著，声绩聿宣”意思是伟大的谋略被广泛宣扬，美好的名声被广泛传布。这两句的意思是：你的行为端正，可以作为别人的榜样；你的言论正直，可以作为别人的典范。“集句联”是古代对对仗工整
【解析】 本题主要考查鉴赏古代诗文的综合能力。解答此类题目，首先通读诗歌，整体把握诗意，在此基础上结合具体诗句分析。“镜文虹于绮疏”，镜：指镜子；文：纹饰；虹：彩虹；绮：有花纹的丝织品；疏：帘子或帷幕，比喻屏风；“浸兰泉于玉砌”，浸：泡、浸；兰：兰花；泉：泉水；玉砌：玉石砌成的台阶；“握珠胎而冠月，振琼树而韬霞”，握、振：都指用手拿着；珠胎：珍珠般的子宫；冠月：像戴帽子一样把月亮遮住
注释：珊瑚树枝，玳瑁帘扣；赤雁和斑麟都降落，甘露和醴泉一起飞。 赏析：此联用典，以“玉树”比喻高才，又以“珠帘”比喻贤德的妇女，对仗精工。上句“珊瑚”与“玳瑁”均为贵重材料，下句则以“赤雁”与“斑麟”为比，“醴泉”与“甘露”皆指美酒，都是珍奇之物，两联相对，既对仗工整，又富有文采，充分体现了诗人高超的艺术才能
【赏析】 此为集句联。“珠角擅奇”，珠角，即珍珠，喻指宝石；擅奇，占尽奇异。“山庭表德”，庭，指庭院，比喻朝廷；表德，表明德行。“天球并价”，天球，指北斗七星；并价，并列价值。“日观同光”，日观，即日食，古人认为日食是太阳与月亮的交相辉映；同光，指太阳和月亮都出现在同一天，形成日月合璧的景象。这两句诗描绘了一幅美丽的画面：珍珠和宝石在山间庭院中闪耀着奇异的光芒，而北斗七星则并列于天空之上
【解析】 此题考查学生对古诗文的理解。本题属于理解性默写，要求学生在识记的基础上进行赏析。考生要结合题干提示，抓住关键词“金石九茎，木禾六秀；明珠一寸，白玉四环”，这是一句对偶句式，其中前两句的韵脚是“茎”“秀”“寸”“环”。考生要准确背诵出诗句，并结合注解中的关键字词，写出其意思及作用。 【答案】 （1）金玉九茎，树木六个美名。（2）珍珠一尺，白玉四环
【解析】 本题考查理解诗歌内容，把握作者情感，鉴赏古代诗歌的表达技巧和风格。解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上，能准确把握描写的内容、抒发的情感，并结合写作背景来分析。 第一句“组织仁义，琢磨道德”，意思是说在国家中组织仁义、琢磨道德，这是统治者的职责。第二句“栋梁华夏，舟楫江河”，意思是说国家的栋梁是华夏人，而治理好国家的前提是要像船那样行驶自如，比喻治理国家要像驾船一样得心应手
