廿世纪茫茫大陆，国民畴启文明，先觉赖斯文，提倡新机宏教育；
一个臣休休有容，士类尽归陶铸，不才如下走，商量旧学感师承。
【注】挽张百熙联：挽，哀悼。
挽：哀悼。
廿世纪茫茫大陆，国民畴启文明：20世纪茫茫的大陆上，国民开创文明（指教育）。
先觉：指开明的知识分子或先驱者。
赖斯文：依靠这种文化。
提倡新机宏教育：推广新的教学方法和教育体系。
一个臣休休有容：一个大臣（即张百熙）宽以待人。
休休：宽和的样子。
有容：宽容。
士类尽归陶铸：学者们都归附在他的周围，受到熏陶（陶冶、塑造）。
不才如下走：不如他（张百熙）走得快（意喻其学问深厚）。
商量旧学感师承：商议旧学，怀念师恩。
【赏析】
这首诗是1946年8月31日《大公报》社评栏发表的。当时，张百熙任北大校长，在一次演讲中，有人质疑他的“兼容并包”。对此，徐悲鸿撰文进行反驳。诗中表达了对这位老校长的崇敬之情，赞扬了他倡导的新教育理念，同时也批评了那些反对新教育的人。
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