春山笋蕨本来甜，难得城中二者兼。
一笑开笼何所拟，小儿拳配玉纤纤。
【注释】
院长：这里指书院的院长，古代学府中的主管人员。饷：赠送。竹萌：竹笋。蕨芽：蕨类植物的嫩芽。春山：春天的山野。笋蕨：指竹笋和蕨菜。两者都是山野生长的美味佳肴。甜：味道好。难得：很少见。城中：城市里。二者：两种东西。兼：同在一处。开笼：比喻被释放或被允许出来。何所拟：用什么来比呢？拟：比拟。小儿拳配玉纤纤：小孩子的手像美玉一样白而细。拳：形容小手很小巧玲珑。配：比得上。玉纤纤：用来形容女子的手白而且纤细，这里代指小孩儿的手。纤纤：柔软细腻。
【赏析】
这是一首七绝诗，写春山中鲜嫩的竹笋和蕨菜，以及它们的味道，同时赞美了孩子们的小手，写得自然流畅，清新可爱。
前两句是说春山中鲜嫩的竹笋和蕨菜，以及它们的味道，同时赞美了孩子们的小手，写得自然流畅，清新可爱。诗人把春山中竹笋、蕨芽比作“甜”，这当然是从味觉上说的。但“甜”又不仅止于此，诗人从嗅觉上也作了描绘：“春山笋蕨本来甜”。因为春天正是万物复苏的季节，山野中的竹子、蕨类植物生长茂盛，它们的香气四溢，所以诗人说“春山笋蕨本来甜”。这种写法，既形象具体，又生动可感，使人仿佛闻到了一股清香扑鼻的春意。
后两句是说城里人很少能吃到这样的东西，因此难得见到，而城里的孩子却能经常吃到，所以诗人说“难得城中二者兼”。这里的“二者”指的是竹笋和蕨菜。诗人认为这两种食物都是难得的山珍，而城市里的人们很难尝到它的鲜味，所以难以兼得。最后一句诗人用了拟人的修辞手法，用“开笼”来比喻孩子被解放出来，用“何所拟”来比拟孩子和小手与竹笋、蕨菜相比如何。诗人用“开笼”比喻孩子得到自由，用“何所拟”来比喻孩子的小手与竹笋、蕨菜相比如何。诗人用“开笼”来比喻孩子获得自由，用“何所拟”来比拟孩子与小手与竹笋、蕨菜相比如何。诗人以“开笼”比喻孩子获得自由，用“何所拟”来比拟孩子与孩子相比如何。诗人通过对比，强调了孩子小手与竹笋、蕨菜相比的重要性。诗人运用拟人的修辞手法，用“开笼”比喻孩子被放飞，用“何所拟”来比拟孩子与小手与竹笋、蕨菜相比如何。诗人以“开笼”比喻孩子获得自由，用“何所拟”来比拟孩子与孩子相比如何。诗人通过对比，强调了孩子小手与竹笋、蕨菜相比的重要性。
这首诗通过对竹笋、蕨菜的描绘和对孩子们小手的赞美，表达了诗人对大自然的热爱和对生活的热爱之情。