读书无源委，有如断港流。
濡润涔蹄间，不能溉田畴。
骄阳涸原泽，□有点滴不？
苟能探其要，河汉当清秋。
倒注屈千里，中有万斛舟。
六籍开其源，群史决其沟。
精华吸百氏，下逮骚人俦。
元元复本本，千载穷冥搜。
以此负文雄，气盛言毕浮。
奈何未学徒，颠倒不自尤。
童丱发未燥，猥以词赋投。
讹音复舛韵，鷇壳声啾啾。
小年资弄舌，学语成咿嚘。
问以经史事，茫然张两眸。
俗学吁可嗟，举世多谬悠。
古人通亡书，三箧探诸喉。
吾歌为此诗，非敢相嘲咻。
持告尔小子，庶以鉴前修。
【注释】
读书：指学习。无源委：没有根据、条理。渠：通“趣”，途径。有如断港流：就像被截断的河道中的水流。濡润：滋润。涔蹄间：指水从蹄缝里渗出来。不能溉田畴：灌溉不了田地。骄阳涸原泽：太阳暴晒下使原野上的水分干涸。□：同“亢”，过分。河汉：银河，比喻学问深奥。倒注：形容学识丰富。屈千里：形容知识渊博。中：指书中。万斛舟：形容学问深广。六籍：指《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》六部经典著作。开其源：指开导引导。群史：众史书。决其沟：指疏通引导。精：精华。百氏：百家之说。元元复本本：即“原原本本”。元元：百姓。本本：指根本。穷冥搜：穷尽天地万物。以此：以这样的方式。负文雄：以雄才大略著称。文：才华。负：拥有。气盛言毕浮：气势旺盛，言辞华丽浮夸。奈何：为什么。未学徒：没有学习的人。颠倒不自尤：反而不知羞耻。童丱发未燥：指年幼无知，还不懂得什么是学问。猥以：轻率地。词赋投：指写诗词文章。讹音复舛韵：指错音和错韵。鷇壳声啾啾：小鸟鸣叫声。小年资弄舌：年幼不知世事而轻率说话。资：凭借，依赖。弄舌：指卖弄口才。学语成咿嚘：指小孩子说话像婴儿学话那样，不成调。咿嚘：象声词，形容婴儿学话的声音，也形容小孩说话不成调。问以经史事：问起他经史方面的常识。茫然张两眸：茫然不知所措的样子。俗学吁可嗟：庸俗之见，真是令人叹息。可嗟：可以叹息。吁：叹词，表示感叹。举世多谬悠：世上人多半荒唐迂腐。古人通亡书：古人精通典籍。三箧探诸喉：把典籍书籍放在嘴里咀嚼品味。三箧：三个装书的竹箱。三箧探诸喉：把典籍书籍放在嘴里品味。吾歌为此诗，非敢相嘲咻：我写这首诗，并非嘲笑你们这些孩子。持告尔小子：告诉你们这些孩子。庶以鉴前修：希望你们以此为鉴，能学到一点东西。
【赏析】
这是一首告诫少年不要轻视学问、要珍惜时光的作品。作者用形象的比喻说明读书要有明确的目的和方法，否则就会像断掉的河道里的水一样白白流淌。接着又用河水滋润大地来比喻学问对国家、民族的重要性，并指出如果只懂得些浅薄的知识，就犹如太阳暴晒下让原野上的水分干涸，是不应该的，也是不能做到的。诗人认为，那些狂妄之徒，只是一味地追求名利，而不去钻研学问，所以即使他们掌握了一些知识，也是肤浅、片面的，正如一条河虽然宽广，但是没有源头和支流，也不能成为大江大海。诗人还指出，那些只知道耍嘴皮子的人，是不懂得真正的学问的。最后，诗人劝勉孩子们要珍惜时光，努力学习，不要因为年纪小而轻视学问，更不要因为自己的无知而嘲笑别人。
全诗语言简练生动，比喻贴切恰当，既表达了作者对孩子们的殷切期望，又反映了当时社会的普遍现象，有很强的教育意义。