贾谊登朝日，终军对奏年。
校文升广内，抚剑入崇贤。
奇才殊艳逸，将别更留连。
驱车命铙管，拱坐面林泉。
池寒稍下雁，木落久无蝉。
露浸山扉月，霜开石路烟。
高谈无与慰，迟尔报华篇。
贾谊（公元前200～前168），汉文帝时，任太中大夫，后升为廷尉。他主张削弱诸侯王的封国权力，加强中央集权，反对诸侯王和大臣结党营私。文帝采纳其意见，颁布除授官爵令，实行“推恩令”，使王国越分越小，最后废除了封国制。《汉书·贾谊传》记载：“贾谊年少，以文为赋，欲以风指皇帝，天子善之。”
终军（公元前？-前139），西汉人。少年时好学，十八岁入太学。武帝元光元年（公元前134）上书言治乱之道，得到汉武帝赏识。征为博士，拜为侍中，任长沙王太傅。因上疏请汉武帝停止巡游四方，被贬为长沙王太傅。后被召回长安，拜为谒者，再任谏议大夫。终军为人忠直耿介，敢于犯颜直谏，曾上书批评武帝穷兵黩武，劳民伤财，引起武帝不满。终军在长沙时，常登临城楼而作赋《七谏》，抒发忧愤之情。
校文：古代学校设书库、文庙等，学生读书学习的地方叫文庠；学校教授经籍典籍，培养人才的地方叫广内；校文即教学生学习经史百家之书。
抚剑：握着剑柄，表示将要有所作为的样子。
奇才殊艳逸：指贾谊、终军等人具有非凡的才能和出众的风采。
将别：将要分别。
驱车命铙管：用鼓乐声为队伍送行。
拱坐面林泉：坐在山林泉边，面朝山水。
池寒稍下雁，木落久无蝉：池塘寒冷，飞鸟已往南方避寒；草木凋零，知了也不再鸣叫。
露浸山扉月，霜开石路烟：夜幕降临，月光洒满山门；白雾弥漫，道路如烟。
高谈无与慰，迟尔报华篇：纵有雄辩滔滔之言也难以慰藉离别时的伤感；你早日寄回大作，我将倍感欣慰。
【赏析】
这首诗是诗人赠给友人袁朗的告别之作。首联点出时间、地点，交代了送别的具体场景。颔联写友人的才学和气质不凡，表现了对友人的赞美。颈联描写友人将要离去的情景，表达了诗人依依不舍的心情。尾联以景结情，借景抒情，既写出了友人离去时作者内心的伤感，又表达了诗人对朋友的美好祝愿。整首诗语言质朴，感情真挚，表达了诗人对友人的深深眷恋之情。