翠竹梢云自结丛，轻花嫩笋欲凌空。
砌曲横枝屡解箨，阶前疏叶强来风。
欲知抱节成龙处，当于山路葛陂中。
这首诗描写了嫩竹的生长过程，通过对其生长环境和特征的描绘，表达了诗人对自然和生命的独特见解。
翠竹梢云自结丛，这是第一句，描绘了嫩竹的生机勃勃的景象。翠竹，即青翠的竹子，其枝叶繁茂，生机盎然。“梢云自结丛”形象地描绘出竹子的枝叶如同云朵般紧密相连，形成一片浓密的树林。这里的“自结丛”意味着竹子的生长方式独特，无需人工修剪即可保持整齐有序的状态。
轻花嫩笋欲凌空，这是第二句，描述了嫩竹上的花朵和嫩笋的生长状态。“轻花”指嫩竹上刚刚绽放的花朵，其轻盈而柔美；“嫩笋”则是指嫩竹顶端尚未完全长成的笋子。这两个词都形象地描绘出嫩竹的娇嫩与生机。“欲凌空”则暗示着嫩竹的生长速度极快，仿佛随时都可能突破束缚，向上生长。
砌曲横枝屡解箨，这是第三句，描绘了嫩竹在石阶上生长的情况。“砌曲”指的是曲折的石阶；“横枝”指的是嫩竹在石阶上生长时的姿态。“屡解箨”则是指嫩竹在不断生长的过程中，会不断地脱去旧皮，展现出新的生命活力。这句诗通过描绘嫩竹在石阶上生长的情景，进一步展现了嫩竹的生长特性。
阶前疏叶强来风，这是第四句，描述了嫩竹在风中摇曳的样子。“阶前”指的是台阶前的空地；“疏叶”则是指稀疏的竹叶。“强来风”形象地描绘了嫩竹在风中摇曳的姿态，仿佛是在努力抵抗着风的力量，展现出一种顽强的生命力。这句诗通过对嫩竹在风中摇曳的情景描写，进一步展现了嫩竹的坚韧与不屈。
欲知抱节成龙处，当于山路葛陂中，这是最后一句，以设问的方式引出了答案。“欲知”即想要知道；“抱节”则是指抱持着自己的节操；“成龙”则是指成长为龙。“葛陂中”指的是山间的道路旁有一个被称为葛陂的地方。这句诗通过设问的方式，引导读者思考嫩竹抱持着节操成长的地方，并提示了答案——那就是山路旁的葛陂中。这句诗寓意深刻，它启示人们要像嫩竹一样，抱持着自己的节操和梦想，勇往直前。同时它也体现了诗歌中常见的象征手法，将嫩竹的生长比喻为人生的成长过程，鼓励人们在面对困难和挑战时不要放弃，要坚持自己的理想和追求。
《赋得阶前嫩竹》是一首富有哲理和美感的诗歌，通过对嫩竹生长过程中的细节描述，表达了诗人对自然和生命的独到见解。