天时人事日相催，冬至阳生春又来。

刺绣五纹添弱线，吹葭六琯动浮灰。

岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。

云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。

诗句释义

小至

  • 天时人事日相催： 描述时间的流逝，如同自然规律和人生大事都在催促着变化。
  • 冬至阳生春又来： 冬至是一年中太阳直射南回归线的一天，而随着冬至的到来，新的春天也随之到来。

刺绣五纹添弱线

  • 刺绣五纹： 刺绣是一种精细的手工艺活动，五纹可能指刺绣的图案或纹理，这里可能指的是刺绣的细节或技巧。
  • 添弱线： 在完成基础工作后，需要添加一些细小的线条，以增强作品的整体效果，这里可能是指增加细节。

吹葭六琯动浮灰

  • 吹葭： 用芦苇吹响乐器，葭（一种植物）在这里可能被用作乐器的材料。
  • 六琯： 古代的一种乐器，可能是用来演奏的音乐器具。
  • 动浮灰： 风吹动乐器上的浮尘，使其产生声音，这是音乐演奏的一个环节。

岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅

  • 岸容： 岸边的景色，等待冬季结束，柳树开始舒展新芽。
  • 冲寒欲放梅： 形容梅花在寒冷中绽放的景象，展现了坚韧和生命力。

云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯

  • 云物： 天上的景物，如云和物事，与家乡的景物不同。
  • 教儿且覆掌中杯： 这是教导孩子们如何欣赏和珍惜眼前的美好时光，就像捧着手中的杯子，感受它的温度和形状。

译文

时间不断前行，仿佛自然和人生的大事都在推动着变化。冬至来临，标志着冬日结束和春天的开始。在绣制时，要细致地添加那些细小的线条来提升整体效果，随后吹响苇草制成的乐器，让风带动浮尘发出悦耳的声音。岸边的景色期待着腊月的离去，柳树将在寒冬中伸展出新的嫩芽；山中的梅花也在寒风中开放，展现出生命的顽强。尽管天空的云彩各异，但故乡的风景依旧，教导孩子欣赏这些美好的瞬间，就像用手捧住一杯温暖的茶水。

赏析

这首诗通过描绘自然景观的变化，传达了对时间流逝的感慨以及对自然之美的赞美。从冬至到春天的转变，再到柳枝、梅花等植物的生机勃发，诗人细腻地捕捉了大自然的细微之处，展现了生命的顽强和自然界的和谐之美。诗中的“天时人事日相催”一句，不仅表达了时间的推移，也暗示了人生的变迁和自然的规律。整体而言，这首诗以自然为题材，通过细腻的笔触和生动的意象，展现了对生命、时间和自然美的深刻感悟。

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