唐代韦蟾《题僧壁》释义

捧心非效颦出自《句》，捧心非效颦的作者是：韦蟾。 捧心非效颦是唐代诗人韦蟾的作品，风格是：诗。 捧心非效颦的释义是：捧心非效颦：比喻自作多情或装模作样，没有达到真正的效果。 捧心非效颦是唐代诗人韦蟾的作品，风格是：诗。 捧心非效颦的拼音读音是：pěng xīn fēi xiào pín。 捧心非效颦是《句》的第4句。 捧心非效颦的上半句是： 伤颊讵关舞。 捧心非效颦的全句是：伤颊讵关舞

伤颊讵关舞出自《句》，伤颊讵关舞的作者是：韦蟾。 伤颊讵关舞是唐代诗人韦蟾的作品，风格是：诗。 伤颊讵关舞的释义是：“伤颊讵关舞”意指虽然脸颊因舞蹈而受伤，但这并不妨碍继续跳舞。这里表达了一种坚韧不拔、不畏艰难的精神。 伤颊讵关舞是唐代诗人韦蟾的作品，风格是：诗。 伤颊讵关舞的拼音读音是：shāng jiá jù guān wǔ。 伤颊讵关舞是《句》的第3句。 伤颊讵关舞的上半句是：竞耸踏摇身。

竞耸踏摇身出自《句》，竞耸踏摇身的作者是：韦蟾。 竞耸踏摇身是唐代诗人韦蟾的作品，风格是：诗。 竞耸踏摇身的释义是：竞耸踏摇身：形容山势险峻，山峰高耸入云，动荡摇摆之态。 竞耸踏摇身是唐代诗人韦蟾的作品，风格是：诗。 竞耸踏摇身的拼音读音是：jìng sǒng tà yáo shēn。 竞耸踏摇身是《句》的第2句。 竞耸踏摇身的上半句是：争挥钩弋手。 竞耸踏摇身的下半句是： 伤颊讵关舞。

争挥钩弋手出自《句》，争挥钩弋手的作者是：韦蟾。 争挥钩弋手是唐代诗人韦蟾的作品，风格是：诗。 争挥钩弋手的释义是：争挥钩弋手：竞相展示射箭和投掷技能的人。 争挥钩弋手是唐代诗人韦蟾的作品，风格是：诗。 争挥钩弋手的拼音读音是：zhēng huī gōu yì shǒu。 争挥钩弋手是《句》的第1句。 争挥钩弋手的下半句是：竞耸踏摇身。 争挥钩弋手的全句是：争挥钩弋手，竞耸踏摇身。 争挥钩弋手

同入东林远公社出自《岳麓道林寺》，同入东林远公社的作者是：韦蟾。 同入东林远公社是唐代诗人韦蟾的作品，风格是：诗。 同入东林远公社的释义是：同入东林远公社：一同进入远离尘世的东林寺，寻求清静和修行。 同入东林远公社是唐代诗人韦蟾的作品，风格是：诗。 同入东林远公社的拼音读音是：tóng rù dōng lín yuǎn gōng shè。 同入东林远公社是《岳麓道林寺》的第20句。

何时得与刘遗民出自《岳麓道林寺》，何时得与刘遗民的作者是：韦蟾。 何时得与刘遗民是唐代诗人韦蟾的作品，风格是：诗。 何时得与刘遗民的释义是：何时得与刘遗民：表达诗人对古代隐士刘遗民的向往，希望有朝一日能够与他一同隐居山林，过着宁静淡泊的生活。刘遗民是东晋时期的隐士，以清高自守著称。 何时得与刘遗民是唐代诗人韦蟾的作品，风格是：诗。 何时得与刘遗民的拼音读音是：hé shí dé yǔ liú

劝我休学悠悠者出自《岳麓道林寺》，劝我休学悠悠者的作者是：韦蟾。 劝我休学悠悠者是唐代诗人韦蟾的作品，风格是：诗。 劝我休学悠悠者的释义是：劝我休学悠悠者：劝告我不要学习那种悠闲自在的态度或行为。 劝我休学悠悠者是唐代诗人韦蟾的作品，风格是：诗。 劝我休学悠悠者的拼音读音是：quàn wǒ xiū xué yōu yōu zhě。 劝我休学悠悠者是《岳麓道林寺》的第18句。

悲我未离扰扰徒出自《岳麓道林寺》，悲我未离扰扰徒的作者是：韦蟾。 悲我未离扰扰徒是唐代诗人韦蟾的作品，风格是：诗。 悲我未离扰扰徒的释义是：悲我未离扰扰徒：悲伤我未能脱离那喧嚣纷扰的俗世。 悲我未离扰扰徒是唐代诗人韦蟾的作品，风格是：诗。 悲我未离扰扰徒的拼音读音是：bēi wǒ wèi lí rǎo rǎo tú。 悲我未离扰扰徒是《岳麓道林寺》的第17句。 悲我未离扰扰徒的上半句是

彼岸上人投结夏出自《岳麓道林寺》，彼岸上人投结夏的作者是：韦蟾。 彼岸上人投结夏是唐代诗人韦蟾的作品，风格是：诗。 彼岸上人投结夏的释义是：彼岸上人投结夏：指佛教中的出家人在夏季末尾时，结夏安居，即结束夏季的闭关修行。彼岸上人即指修行者，投结夏表示他们结束夏安居，返回世间。 彼岸上人投结夏是唐代诗人韦蟾的作品，风格是：诗。 彼岸上人投结夏的拼音读音是：bǐ àn shàng rén tóu

他方居士来施斋出自《岳麓道林寺》，他方居士来施斋的作者是：韦蟾。 他方居士来施斋是唐代诗人韦蟾的作品，风格是：诗。 他方居士来施斋的释义是：他方居士来施斋：来自他处的居士前来施舍斋食。 他方居士来施斋是唐代诗人韦蟾的作品，风格是：诗。 他方居士来施斋的拼音读音是：tā fāng jū shì lái shī zhāi。 他方居士来施斋是《岳麓道林寺》的第15句。 他方居士来施斋的上半句是

商岭东西路欲分，两间茅屋一溪云。 师言耳重知师意，人是人非不欲闻。 注释： 1. 商岭：指商洛地区的山脉，这里借代商州的山岭。 2. 两间茅屋：形容房屋简陋，只有两间。 3. 一溪云：形容溪流旁云雾缭绕的景象。 4. 师言耳重：意思是老师的话听得很清楚，因为耳朵里反复响起老师的教诲。 5. 人是人非：指的是世事变迁，人事不同，这里用来形容世事沧桑，人事变化无常。 赏析： 这是一首描写寺庙环境的诗

诗句原文: 贺兰山下果园成，塞北江南旧有名。水木万家朱户暗，弓刀千队铁衣鸣。心源落落堪为将，胆气堂堂合用兵。却使六番诸子弟，马前不信是书生。 赏析: 韦蟾的《送卢潘尚书之灵武》是一首充满历史感和地域特色的送别诗。诗中通过丰富的地理和人文景观描绘了灵州（今宁夏回族自治区）的自然美景与经济繁荣，同时表达了对卢潘这位将领的赞赏之情。首句“贺兰山下果园成”直接点明了诗题中的地点——贺兰山脚下的灵州

诗句原文： 高树临溪艳，低枝隔竹繁。 何须是桃李，然后欲忘言。 拟折魂先断，须看眼更昏。 谁知南陌草，却解望王孙。 译文： 在溪流旁的高树上，梅树的花朵鲜艳夺目；而低垂的树枝上，则是翠竹繁茂。 为何必须等到桃花和李花盛开，才能忘却言语呢？ 想象折断梅花，魂魄都会断裂；再看那眼前的景色，眼睛也会感到更加模糊。 谁又能想到，路边的小草，竟然也能望着远方的王子。 赏析：

注释：渭水秦川在视线中显得格外明亮，希仁（李汤）为何诗思如此淡泊。只应该学习到虞姬的夫婿那样的书字才能记录下姓名。 赏析：这首诗是一首题名诗，诗人通过描写长乐驿的景象和李汤少诗情的情况，表达了他对李汤的期望。渭水秦川在视觉上给人带来清新明亮的感觉，而李汤却缺乏诗性，这让人感到有些失望。但是，诗人也看到了李汤的潜力，他希望李汤能够像虞姬的夫婿一样，有卓越的书字技艺，这样才能记录下自己的姓名

这首诗是唐代诗人张谓的作品。下面是对这首诗的逐句释义和赏析： 和柯古穷居苦日喜雨 注释：和，即和韵，一种古代诗歌的押韵技巧。柯古，指诗人的朋友或同僚，可能是一个穷困潦倒的人。 赏析：这是首表达朋友间互相安慰和支持的诗，通过共同经历困难时期的喜悦来增强彼此之间的友谊。 贞机澹少思，雅尚防多僻。 注释：贞机，指正直的品德；澹，淡泊；思，思念；雅尚，崇尚；防多僻，避免走偏门。 赏析

岳麓道林寺 石门山的尽头与苍梧野相接，愁色笼罩着二妃的孤独。 在万壑间耸立的广殿，长廊曲折于千岩之下。 静听念佛鸟啼叫，细看壁画驮经马。 暖日斜照斑驳的螮蝀梁，湿烟缭绕散开鸳鸯瓦。 北方的部落檀香塑像，西国的文书贝叶书写。 坏栏迸竹好题字，窄路垂藤困人可攀。 沈、裴笔力斗雄壮，宋、杜词源两风格。 他方居士来施斋，彼岸上人投结夏。 悲我未离扰扰徒，劝我休学悠悠者。 何时得与刘遗民，同入东林远社中。