唐代曹松《宿山寺》释义

一时宣赐贺知章出自《贺知章官至秘书监忆镜湖山水上疏明皇放归乡土仍赐镜湖山河五百里曹松题镜湖诗曰》，一时宣赐贺知章的作者是：曹松。 一时宣赐贺知章是唐代诗人曹松的作品，风格是：诗。 一时宣赐贺知章的释义是：一时宣赐贺知章：一时之间皇帝宣召并赐予贺知章。 一时宣赐贺知章是唐代诗人曹松的作品，风格是：诗。 一时宣赐贺知章的拼音读音是：yī shí xuān cì hè zhī zhāng。

里许云山更孤峭出自《贺知章官至秘书监忆镜湖山水上疏明皇放归乡土仍赐镜湖山河五百里曹松题镜湖诗曰》，里许云山更孤峭的作者是：曹松。 里许云山更孤峭是唐代诗人曹松的作品，风格是：诗。 里许云山更孤峭的释义是：“里许云山更孤峭”意思是：这里的山山水水更加险峻孤峭。 里许云山更孤峭是唐代诗人曹松的作品，风格是：诗。 里许云山更孤峭的拼音读音是：lǐ xǔ yún shān gèng gū qiào。

照见越州年岁长出自《贺知章官至秘书监忆镜湖山水上疏明皇放归乡土仍赐镜湖山河五百里曹松题镜湖诗曰》，照见越州年岁长的作者是：曹松。 照见越州年岁长是唐代诗人曹松的作品，风格是：诗。 照见越州年岁长的释义是：照见越州年岁长：意指镜湖山水的美景映照出越州悠久的历史和岁月沧桑。 照见越州年岁长是唐代诗人曹松的作品，风格是：诗。 照见越州年岁长的拼音读音是：zhào jiàn yuè zhōu nián

不因良匠写清光出自《贺知章官至秘书监忆镜湖山水上疏明皇放归乡土仍赐镜湖山河五百里曹松题镜湖诗曰》，不因良匠写清光的作者是：曹松。 不因良匠写清光是唐代诗人曹松的作品，风格是：诗。 不因良匠写清光的释义是：不因良匠写清光：不是因为有高明的工匠才描绘出这明亮的景色。这里的“良匠”指的是技艺高超的工匠，而“清光”则是指镜湖的美丽景色。这句诗意味着镜湖之美，无需人工描绘，其自然景观本身就是美丽的。

只恐更相随出自《送人庭鹤》，只恐更相随的作者是：曹松。 只恐更相随是唐代诗人曹松的作品，风格是：诗。 只恐更相随的释义是：只恐更相随：担心彼此关系会更加紧密或纠缠不清。 只恐更相随是唐代诗人曹松的作品，风格是：诗。 只恐更相随的拼音读音是：zhǐ kǒng gèng xiāng suí。 只恐更相随是《送人庭鹤》的第8句。 只恐更相随的上半句是： 条风频雨去。 只恐更相随的全句是：条风频雨去

条风频雨去出自《送人庭鹤》，条风频雨去的作者是：曹松。 条风频雨去是唐代诗人曹松的作品，风格是：诗。 条风频雨去的释义是：条风频雨去：指春分时节，和暖的条风带着频繁的春雨离去。 条风频雨去是唐代诗人曹松的作品，风格是：诗。 条风频雨去的拼音读音是：tiáo fēng pín yǔ qù。 条风频雨去是《送人庭鹤》的第7句。 条风频雨去的上半句是：盘馀在迥枝。 条风频雨去的下半句是：只恐更相随。

盘馀在迥枝出自《送人庭鹤》，盘馀在迥枝的作者是：曹松。 盘馀在迥枝是唐代诗人曹松的作品，风格是：诗。 盘馀在迥枝的释义是：盘旋在遥远的树枝上。 盘馀在迥枝是唐代诗人曹松的作品，风格是：诗。 盘馀在迥枝的拼音读音是：pán yú zài jiǒng zhī。 盘馀在迥枝是《送人庭鹤》的第6句。 盘馀在迥枝的上半句是： 唳起遗残食。 盘馀在迥枝的下半句是： 条风频雨去。 盘馀在迥枝的全句是

唳起遗残食出自《送人庭鹤》，唳起遗残食的作者是：曹松。 唳起遗残食是唐代诗人曹松的作品，风格是：诗。 唳起遗残食的释义是：唳起遗残食：鹤鸣而起，留下剩余的食物。 唳起遗残食是唐代诗人曹松的作品，风格是：诗。 唳起遗残食的拼音读音是：lì qǐ yí cán shí。 唳起遗残食是《送人庭鹤》的第5句。 唳起遗残食的上半句是：沧海得因谁。 唳起遗残食的下半句是：盘馀在迥枝。 唳起遗残食的全句是

沧海得因谁出自《送人庭鹤》，沧海得因谁的作者是：曹松。 沧海得因谁是唐代诗人曹松的作品，风格是：诗。 沧海得因谁的释义是：沧海得因谁：意指这只鹤是来自何方，它的归宿又是哪里，表达了对鹤的去向的疑问。 沧海得因谁是唐代诗人曹松的作品，风格是：诗。 沧海得因谁的拼音读音是：cāng hǎi dé yīn shuí。 沧海得因谁是《送人庭鹤》的第4句。 沧海得因谁的上半句是： 白云□是伴。

白云□是伴出自《送人庭鹤》，白云□是伴的作者是：曹松。 白云□是伴是唐代诗人曹松的作品，风格是：诗。 白云□是伴的释义是：白云相亲是伴 白云□是伴是唐代诗人曹松的作品，风格是：诗。 白云□是伴的拼音读音是：bái yún □ shì bàn。 白云□是伴是《送人庭鹤》的第3句。 白云□是伴的上半句是：身轻好羽仪。 白云□是伴的下半句是：沧海得因谁。 白云□是伴的全句是：白云□是伴，沧海得因谁。

这首诗是一首五言律诗，表达了作者对北邙山的感慨。 诗句： 1. 山下望山上，夕阳看又曛。 译文：我站在山下，仰望山上，夕阳西下，天空被染成了金黄色。 2. 无人医白发，少地著新坟。 译文：没有人能够治愈我的白发，新坟在这片土地上显得格外显眼。 3. 岁代殊相远，贤愚旋不分。 译文：岁月变迁，人与人之间的差异越来越大，贤与愚的区别也变得不那么明显了。 4. 东归聊一吊，乱木倚寒云。 译文

【注释】 萧瑟：形容风声，这里指秋风吹动的声音。 叶涩：叶子硬、粗糙。 宿鹭难：宿鸟在芦苇丛中难以栖息。 敛烟：收拢的烟雾。□：芦荻。 飒吹：秋风。先寒：先到的寒冷。 苍岛：大洲。 【赏析】 这是一首咏物诗，诗人借咏芦抒发自己的志向。 第一联“秋声谁种得，萧瑟在池栏。”写秋天的声响，是有意为之还是无心偶得？诗人没有明言，但用“谁”字一转，就使人感到这声音仿佛是有意而为之。秋天的声响

【解析】 本题考查学生对诗歌综合赏析的能力。解答此类题目，首先要认真研读诗句，然后根据选项要求来分析。“览春榜喜孙鄠成名”，这是一首送别诗。诗人以春天的景色来表达对友人的美好祝愿，抒发了作者与友人之间的深情厚谊。 【答案】 译文：门外报春榜，喜君天子知。旧愁浑似雪，见日总消时。塔下牡丹气，江头杨柳丝。风光若有分，无处不相宜。注释：春榜：朝廷公布考试结果时用的榜单。喜君天子知：你被天子所赏识。犹疑

【解析】 本题考查鉴赏诗歌语言和表达技巧的能力。解答此类题目，首先要明确题干所要求分析的诗句，如“桐庐江水闲”等，然后根据诗句的意思来分析其运用的表达技巧。本题中，“桐庐江水闲”，意思是“我闲游在桐庐江上”。“终日对柴关”，意思是“整日面对着柴门”。“因想别离处，不知多少山”，“因想别离之处，不知有多远是高山”，意思是“我不禁想起离别的地方，不知道有多少座高山”。 【答案】 译文：

【注释】1.客中立春：诗人在客中度立春。2.玉烛传佳节：玉烛，指正月的月相，即新月；传，传递、宣告。3.阳和应此辰：阳和，暖和的阳气；应，应和。4.土牛呈岁稔：土牛是古代的一种耕田工具，用来指示耕种时间。5.彩燕表年春：彩燕，五色斑斓的燕子，用来表示春天的到来。6.腊尽星回次：腊尽，农历十二月结束；星回次，星运行一周天为一次，这里指冬至之后，太阳逐渐南移；次，次第，顺序。7.寒馀月建寅：寒余

【注释】 江西逢僧省文其二：在江西遇到一位僧人。 雪峰期：佛教中，天台宗的著名高僧慧理住持的雪峰山，是佛教修行的重要场所之一。 却伴青霞入翠微：却在碧绿的山间与青霞相随。 百叶岩前霜欲降：百叶岩前的山崖上，秋天到来时霜气即将降落。 九枝松上鹤初归：有九根枝条的松树，树上的仙鹤刚刚归来。 风生碧涧鱼龙跃：秋风起处，碧绿的水涧里鱼儿跳跃。 威振金楼燕雀飞：秋风劲吹之下，金碧辉煌的楼阁中燕子翩翩起舞。