风响翻空若疾雷，舟行值此颇淹回。
坐看鸥鹜浮波去，近见蛟龙带雨来。
春色未还江上柳，雪香谁寄岭头梅。
欲收美景陪清唱，恨乏当时子建才。
【注释】
阻风：因风受阻不能前行。呈：进献。经父：苏轼，字子瞻。此诗作于元丰五年（1082）冬，时诗人在黄州遇疾，由江入湖，乘舟至赤壁下，望见赤壁，感怀前事，有感而发，作是诗以进。
翻空若疾雷：指江面风急浪高，如打雷般轰鸣。
坐看鸥鹜浮波去：指江面上的水鸟随着波浪起伏，自由自在地飞来飞去。
近见蛟龙带雨来：指的是江面上的龙形水纹，像蛟龙一样带着雨水翻滚而来。
未还：没有返回。
谁寄：谁寄送？
清唱：高雅的歌声。
恨乏：遗憾缺少。当时：指苏轼被贬到黄州之时。
【赏析】
《阻风呈经父》是作者被贬到黄州时的一篇诗作。全诗描写了黄州的自然景观和作者的所思所感，表达了作者对大自然的热爱以及对人生境遇的感慨。
首联写江行之景。诗人面对汹涌澎湃的江水，不禁感叹其势如雷鸣电闪，浩浩荡荡；他乘坐的小船在湍急的江流中摇摆不定，令人心惊胆战。“翻空若疾雷”一句，形象地描绘了江水的汹涌之势，如同打雷般的轰鸣声回响在耳旁。“舟行值此颇淹回”则是说，在这恶劣的天气条件下，船行缓慢，难以前进。这两句诗通过对比，突出了诗人在艰难险恶的环境中所面临的困境。
颔联转而描绘江上景色。江面上的鸥鹭随着波浪起伏，自由自在地飞翔，而那巨大的龙形水纹则像蛟龙一样带着大雨翻滚而来。这里的“近见”，意味着诗人已经看到了这些美丽的景色；而“春色未还”则是说，春天的气息尚未完全消退，江岸上的柳树依旧绿意盎然。这两句诗通过对江上景色的描绘，展现了一幅生机勃勃的画面，让人感受到了春天的美好。
颈联则转向抒发作者的情感。尽管春色未退，但诗人却感到有些遗憾，因为自己未能及时回到故乡与亲人团聚。同时，他也怀念起那位寄送梅花的友人，希望他能将梅花的清香寄给自己。这里的“谁寄”一词，既表达了诗人对远方友人的思念之情，也暗示了他对自己处境的无奈与自嘲。
尾联则转向表达诗人对人生的感慨。他遗憾自己缺乏当时王粲那样的才华，能够借诗歌来表达自己的志向与抱负。这里的“恨乏”二字，既是对自己能力的不满，也是对命运的无奈感慨。然而，正是这样的遗憾与感慨，使得这首诗更加深刻地体现了诗人的内心世界和人生态度。
整首诗以细腻的笔触描绘了黄州的自然景观和作者的情感体验，通过对比、想象等手法，展现了诗人对生活的感悟与思考。同时，诗中的一些典故和比喻也增加了诗句的艺术性和深度，使读者能够在欣赏美景的同时，感受到诗人的才情与情感。