书生作计已差殊，况复真穷五技鼯。
空费寸阴酬急羽，还同斗米饱侏儒。
鸥盟正尔隔千里，鹤梦何曾到九衢。
茅屋春寒明月夜，梅花曾与寄声无。
次韵乡友
书生作计已差殊，况复真穷五技鼯。
空费寸阴酬急羽，还同斗米饱侏儒。
鸥盟正尔隔千里，鹤梦何曾到九衢。
茅屋春寒明月夜，梅花曾与寄声无。
注释：
- 书生作计已差殊：指读书人的计划已经有所不同了。
- 况复真穷五技鼯：更何况真正穷困的人连五种技能（文、行、书、画、医）都学不好。
- 空费寸阴酬急羽：徒劳地浪费时间去追赶那些无法抓住的机遇。
- 还同斗米饱侏儒：就像用一斗米喂饱了一个侏儒一样。
- 鸥盟正尔隔千里：像鸥鸟那样的盟约现在只能相隔千里。
- 鹤梦何曾到九衢：像鹤那样的梦想又怎么能到达皇宫的街道呢。
- 茅屋春寒明月夜：在寒冷的春天夜晚，茅草屋中只有明亮的月光照映。
- 梅花曾与寄声无：曾经想通过梅花来传达我的声音，但没有实现。
赏析：
这首诗是诗人对朋友的一次回应。诗中的“书生”可能是指自己，表达了对现实困境和人生选择的感慨。诗人感叹自己的计划已经不同，同时也意识到真正的贫困使得连五种技能都无法掌握。接着，诗人提到空费时间去追求难以抓住的机会，最后以“还同斗米饱侏儒”形象地表达了生活的艰辛。
诗的第二联“空费寸阴酬急羽，还同斗米饱侏儒”进一步揭示了诗人的生活状态。这里的“空费寸阴”意味着浪费了时间，而“酬急羽”则暗示了追逐虚幻的目标。最后一句“还同斗米饱侏儒”则形象地描绘了诗人的生活状况，就像用一斗米喂饱了一个侏儒一样，生活虽然艰难，但至少能填饱肚子。
第三联“鸥盟正尔隔千里，鹤梦何曾到九衢”反映了诗人对远方友人的思念之情。这里的“鸥盟”和“鹤梦”分别象征着诗人的理想和梦想，而“隔千里”和“到九衢”则表达了这些理想与现实之间的巨大差距。诗人在这里表达了对远方友人的深深思念，同时也透露出自己的无奈和辛酸。
第四联“茅屋春寒明月夜，梅花曾与寄声无”则是诗人对于过去的回忆和现在的遗憾。这里的“茅屋春寒明月夜”展现了诗人所处的环境，同时也表达了诗人内心的孤独和寂寞。而“梅花曾与寄声无”则表明了诗人过去尝试通过寄送梅花来传递自己声音的愿望，却最终没有实现。这既反映了诗人过去的努力和尝试，也表达了诗人现在的无奈和失望。
这首诗通过诗人的内心独白，生动地描绘了他在现实生活中的困境和挣扎，同时也表达了他对远方好友的思念和对未来的期待。诗的语言朴实而深刻，情感真挚而动人。