往时江总宅，近在青溪曲。
井灭非故桐，台倾尚馀竹。
池塘三四月，菱蔓芙蕖馥。
蒲柳亦竞时，冥冥一川绿。
方坻最所爱，意谓可穿筑。
欲往无舟梁，长年寄心目。
故人晚得此，心事付草木。
消摇檐宇新，揽结蹊隧熟。
更能适我愿，中水开茆屋。
鬼营诛荒梗，人境扫喧黩。
濠鱼净留连，海鸟暖追逐。
岂无方外客，于此停高躅。
忆初桑落时，要我岂非夙。
蚕眠忽欲老，一个未言速。
当缘东门水，尚涩南浦舳。
吾庐虽隐翳，赏眺还自足。
横陂受后涧，直堑输前渎。
跳鳞出重锦，舞羽堕软玉。
碧筒递舒卷，紫角联出缩。
千枝孙峄阳，万本毋淇澳。
满门陶令株，弥岸韩侯蔌。
尚复有野物，与公新听瞩。
金钿拥芜菁，翠被敷苜蓿。
虾蟆能作技，科斗似可读。
棂轩俯北渚，花气时度谷。
耘锄聊效颦，缔搆行可续。
【诗句】：
- 往时江总宅，近在青溪曲。
- 【注释】：江总曾在此宅居住，位置靠近青溪弯曲之处。
- 【赏析】：诗中提及“江总宅”，可能是指某个与江总相关的人物或地点，但具体内容不明。
- 井灭非故桐，台倾尚馀竹。
- 【注释】：井虽已灭，但井旁的梧桐树并未完全消失；台虽然倾斜，但周围的竹子依然茂盛。
- 【赏析】：通过对比“井”与“桐”的变化，以及台的倾斜与周边“竹”的状况，反映出时间的流逝和环境的改变。
- 池塘三四月，菱蔓芙蕖馥。
- 【注释】：三四月间，池塘周围布满了菱角和荷花。
- 【赏析】：描绘了池塘在春天的生机勃勃，菱角、荷花等水生植物的生长状态。
- 蒲柳亦竞时，冥冥一川绿。
- 【注释】：蒲柳也在争着生长，整个流域都被绿色所覆盖。
- 【赏析】：以蒲柳为例，展现了自然界生命力的顽强和季节更迭带来的变化。
- 方坻最所爱，意谓可穿筑。
- 【注释】：方形的土堆是我所偏爱的地方，我认为它可以用来搭建房屋。
- 【赏析】：表达了对特定地形的喜爱，以及对利用自然地形进行改造的想法。
- 欲往无舟梁，长年寄心目。
- 【注释】：想去那里却没有船只桥梁，只能长年把心事寄托在心里。
- 【赏析】：反映了诗人对某个地方的向往，但由于交通不便，无法亲自前往，只得将愿望寄托于心。
- 故人晚得此，心事付草木。
- 【注释】：老朋友晚年才得到这个地方，他把心事都寄托给了草木。
- 【赏析】：通过对老朋友的描述，反映了人们对美好环境的向往和珍视，以及在逆境中寻找慰藉的心理。
- 消摇檐宇新，揽结蹊隧熟。
- 【注释】：新修的屋檐和道路让人感到舒适。
- 【赏析】：描述了建筑和道路的修缮后给人们带来的舒适感。
- 更能适我愿，中水开茆屋。
- 【注释】：更能适应我的意愿，中水上开了茅草房。
- 【赏析】：表达了对现状的满意，特别是对于自然环境的和谐共生。
- 鬼营诛荒梗，人境扫喧黩。
- 【注释】：鬼神清除了荒废的草木，人类清扫了嘈杂的声音。
- 【赏析】：描绘了一个宁静而有序的环境，强调了人类活动对自然环境的影响。
- 濠鱼净留连，海鸟暖追逐。
- 【注释】：河里的鱼自由自在地游动，海鸟温暖地追逐食物。
- 【赏析】：通过对比，展示了自然生态中的和谐与平衡。
- 岂无方外客，于此停高躅。
- 【注释】：难道没有出家人在这里停留吗？他停下脚步，久久不愿离去。
- 【赏析】：表达了对某种境界或情感的高度赞美，同时也反映了人与自然的紧密联系。
- 忆初桑落时，要我岂非夙。
- 【注释】：回忆起刚下过霜的时候，那时我需要你。
- 【赏析】：通过回忆过去的情景，表达了对某人的思念之情，以及对自己当时处境的回顾。
- 蚕眠忽欲老，一个未言速。
- 【注释】：蚕蛾即将变成蛾子，一个还未说完，另一个已经迅速飞走。
- 【赏析】：通过蚕蛾生命周期的比喻，反映了时间的流逝和生命的短暂。
- 当缘东门水，尚涩南浦舳。
- 【注释】：大概是因为东门的水还不足以让船通行，所以南浦的船才会被阻挡。
- 【赏析】：通过观察自然现象，反映了地理环境对交通的影响。
- 吾庐虽隐翳，赏眺还自足。
- 【注释】：我的住所虽然有点隐蔽，但观赏景色足够满足。
- 【赏析】：表达了尽管身处较为隐秘的地方，但能够欣赏到美丽的景色，从而感到满足。
- 横陂受后涧，直堑输前渎。
- 【注释】：横卧的山坡接受了后面的山涧，直接的沟渠输送着前面的河流。
- 【赏析】：通过描写地形地貌，反映了自然环境的多样性和复杂性。
- 跳鳞出重锦，舞羽堕软玉。
- 【注释】：鱼跃出水，鳞片犹如精美的锦缎；鸟展翅飞翔，羽毛如同柔软的玉石。
- 【赏析】：通过生动的比喻，描绘了大自然中生物的美丽和灵动。
- 碧筒递舒卷，紫角联出缩。
- 【注释】：绿色的筒身舒展开来，紫色的角连接着收缩在一起。
- 【赏析】：运用色彩鲜明的比喻，形象地描绘了物体的形状和动态。
- 千枝孙峄阳，万本毋淇澳。
- 【注释】：千棵枣树排列像孙氏的阳，成千上万棵柏树排列像无泽的河道。
- 【赏析】：通过对比不同树种的形态和数量，展现了自然界的多样性和丰富性。
- 满门陶令株，弥岸韩侯蔌。
- 【注释】：家里种满了陶渊明的菊花，到处都是韩愈的蔬菜。
- 【赏析】：通过提及历史人物及其作品，表达了对传统文化的尊重和传承。
- 尚复有野物，与公新听瞩。
- 【注释】：还有野生的动物们，为您展示新的景观。
- 【赏析】：强调了与自然的互动和亲近，表达了对大自然的热爱和敬畏。
- 金钿拥芜菁，翠被敷苜蓿。
- 【注释】：金色的装饰品围绕着芜菁，翠绿色的毯子铺设着苜蓿。
- 【赏析】：以华丽的装饰品和丰富的植被为背景，营造出一种富贵而宁静的氛围。
- 虾蟆能作技，科斗似可读。
- 【注释】：虾蟆能施展技艺，蝌蚪似乎可以阅读。
- 【赏析】：通过描述动物的行为和特点，引发读者对自然生物的好奇和探索欲望。
- 棂轩俯北渚，花气时度谷。
- 【注释】：窗棂下的小屋俯瞰北边的湖泊，花朵的气息不时飘过山谷。
- 【赏析】：描绘了一幅宁静优美的自然景象，让人感受到大自然的美好和宁静。
- 耘锄聊效颦，缔构行可续。
- 【注释】：只是模仿农人的耕锄动作，暂时构筑房屋还可以继续完成。
- 【赏析】：通过模仿农人的动作，表达了作者对未来生活的期待和憧憬。
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