力学收名第，指作青云梯。
向来杏园伴，盛者直金闺。
天工亦善戏，淹速乃不齐。
三年得一尉，初挈孥与妻。
邑居大山底，积翠蟠东西。
瘦马当缓驱，石磴裂马蹄。
寄谢循良守，桃李想成蹊。
行春有馀暇，书尺到耕犁。
【译文】
何熙载赴邻山任官，因简书给虞并父：
努力追求功名，直上青云之梯。
从前杏园的伙伴，如今都是金门高第。
天工也善玩弄人，淹滞者迟，速进者速。
三年得一尉官，初挈家眷妻儿。
县城居大山底，翠微环绕东西侧。
瘦马当缓驱，石磴裂马蹄声。
寄谢循良守，桃李满山想成蹊。
行春余时有暇，书尺到耕犁。
【注释】
力学：努力学习。收名第：取得功名。青云梯：指仕途。杏园：唐明皇曾于苑中种梨树，以待子荣贵，后成为科举取士的代称，即“杏苑”。盛者：指在官场中的显赫人物。
天工：上天之意，这里指自然。善戏：善于玩弄人。淹速：快慢。乃不齐：指天工对人的安排不是整齐划一的。三年：三年一任。得一尉：得到一任县官。初挈孥与妻：开始携妻子同行。孥：子女。挈：携，带领。
邑居大山底：县城位于大山脚下。积翠蟠东西：形容县城周围群山环抱，绿树丛生。瘦马：疲老的马匹。当缓驱：应该慢慢地行走。石磴：石制的台阶。裂马蹄声：石阶上的石头因为年久风化而开裂，发出响声。
寄谢循良守：向循良守致意。桃李：比喻贤才。想成蹊：希望他们能在乡间留下足迹。
行春：春游。有余暇：有时间。书尺：写诗或写信，这里泛指写信。到耕犁：送到耕犁边，表示对农民的关爱，也暗含诗人对农民生活的关心。耕犁：农具，此处指农夫。
赏析：
这是一首赠别诗，也是一首咏史诗。诗前半部分写何熙载赴邻山任官，后半部分写诗人对友人的勉励和祝愿之情。
第一句“力学收名第”，是说朋友勤奋学习，终于获得功名，名列榜首。第二句“指作青云梯”，是说朋友通过科举考试，登上了仕途的阶梯，步入了朝廷之中。两句诗既赞扬了朋友的学识和能力，又表达了对他即将获得高官厚禄的祝贺之情。
诗人用“向来”二字点明何熙载曾经在杏园中陪伴过那些昔日的辉煌者，他们现在都已经成为了金门高第的显赫人物。这句话既表现了诗人对朋友的羡慕之情，又流露出对自己命运的感慨。
第三句“天工亦善戏，淹速乃不齐”，诗人借天工之手来描绘自然的神奇和变幻莫测。他认为天工对人的安排并非整齐划一的，有的人可以迅速升迁，有的人则可能要经过长时间的等待才能实现自己的理想。这句话既表现了诗人对世事无常的感慨，又表达了他对未来的信心和期待。
第四句“三年得一尉，初挈孥与妻”，是说朋友经过三年的努力和奋斗，终于获得了一个县令的职位，并且还带着家人一同前往。这句诗既表现了朋友的成就感和喜悦之情，也表达了诗人对他的祝福和鼓励。
第五、六句“邑居大山底，积翠蟠东西”，是说县城位于大山脚下，四周环绕着郁郁葱葱的树木和山峦。这两句诗既描绘了美丽的景色，又为全诗增添了浓厚的诗意和画面感。
第七、八句“瘦马当缓驱，石磴裂马蹄声”，是说诗人骑着疲惫的马匹缓缓前行在石阶上，听到石阶上石头裂缝的声音。这句诗既表现了诗人对路途艰辛的感叹，也表达了他对友情的珍惜和珍视。
第九、十句“寄谢循良守，桃李想成蹊”，是说诗人想要通过书信的方式向循良守表达谢意，希望他们能够在乡间留下足迹。这里的“桃李”是指人才辈出的地方，而“想成蹊”则是希望他们在乡村中留下美好印象，受到人们的称赞和赞誉。
最后一句“行春有馀暇，书尺到耕犁”，是说春天游玩时还有时间写信，所以把信送到耕犁边。这里的“耕犁”是指耕作用的农具，而“到耕犁”则是表示诗人对农民生活的关注和关怀。这句诗既表现了诗人对农民的尊重和关爱，也表达了他对农民辛勤劳动的赞美和敬佩。