文星今夕照儒宫，多士青云路已通。
沾溉有原芹泮水，吹嘘无际杏坛风。
温醇德意覃千里，教养规模肇一同。
畴昔周程鸣道处，鸢飞鱼跃化钧中。
【注释】
侍林府判斋宿举似：侍奉林府的判官，在斋宿的时候把所做诗文呈给林府。
顷：近来、最近。海阳县：地名。
举似：呈献、上交。
顷：不久。
依韵：依照声韵相谐的原则。即席：即景作诗。
和呈：应和、附和。
文星今夕照儒宫，多士青云路已通：文明星今夜照耀着孔门学府，众多的学子已经走上了通往仕途的道路。
沾溉有原芹泮水，吹嘘无际杏坛风：受到灌溉滋润的原芹和泮水，就像吹嘘的力量没有止境一样，为学子们提供着教化。
温醇德意覃千里，教养规模肇一同：温暖的醇厚的德行浸润了千里，教育培养的规范开创了新的篇章。
畴昔周程鸣道处，鸢飞鱼跃化钧中：以前周公孔子讲道的地方，鸢鸟飞翔和鱼儿跳跃都和谐统一了。
【赏析】
这是一首颂扬儒学教化的诗。首二句点出时间，是夜晚，地点是儒学圣地孔庙。“文星光今照儒宫”写文星明亮，照耀着孔庙，使众多的学子能够走上仕途之路。这两句不仅写出了文星的光辉，也表现了作者对儒学教化功效的赞扬。“沾溉有原芹泮水，吹嘘无际杏坛风。”是说受惠于儒学教化的人很多，像原芹和泮水一样遍布各地；而那些受惠者则像吹风一样，无处不在。这里以原芹、泮水比喻儒学教化，形象生动地表达了自己对儒学教化功效的赞美之情。
“温醇德意覃千里”，是说德教深厚而醇厚，教化的范围广远。“教养规模肇一同”则进一步说明，这种德教的规模和内容，是开创性并一致的。这两句既赞美了儒家的德教，也表明了自己对儒家教育的肯定和赞同。
后两句是写自己的感想。“畴昔周程鸣道处，鸢飞鱼跃化钧中”，意思是说以前周公孔子讲道的地方，鸢鸟飞翔和鱼儿跳跃都和谐统一了。这里的“畴昔”“鸢飞鱼跃”都是比喻，表示周公孔子讲道的地方环境优美，与大自然融为一体。“化钧中”则是说周公孔子讲道的地方，就像自然界万物和谐统一一样，使人感到美好、愉快。最后两句既是感慨又是自励，勉励自己要像周公孔子那样为社会做出贡献。
这首诗通过歌颂儒学教化的功效，表达了自己对儒学的敬仰和对儒家教育的认同，同时也抒发了自己的人生抱负和理想。