黄山桃李闹春风，曾见先生化育中。
经界力行师孟子，井田有意复周公。
几年凋俗成佳邑，一旦新纶赏旧功。
明主已知材智美，渭川行起钓璜翁。
诗句释义与赏析：
- 黄山桃李闹春风，曾见先生化育中。
- 黄山：地名或象征，可能指某地名山。
- 桃李：此处指人才，喻为学生、门徒。
- 春风：春天的气息，常用来比喻良好的环境或条件。
- 化育：培养、教育。
- 曾见先生：指历史上或传说中著名的人。
- 化育中：在教化过程中，意指培育和教育之中。
- 经界力行师孟子，井田有意复周公。
- 经界：古代土地分界线。
- 力行：努力实践，这里指推行某种方法或理念。
- 师孟：可能是指孟子，战国时期儒家思想家，这里用来表示效仿之意。
- 井田：一种古代的土地制度，即田地被划分成若干块，按井字形排列，以便于管理和耕作。
- 复周公：复兴周公的治国理念或做法。
- 几年凋俗成佳邑，一旦新纶赏旧功。
- 凋俗：改变习俗，使之美好。
- 成佳邑：形成美丽的县城或地方。
- 新纶：新的法律或政策。
- 赏旧功：对过去的成就给予奖励或认可。
- 明主已知材智美，渭川行起钓璜翁。
- 明主：明智的君主，这里指有远见的统治者。
- 知材智美：了解并赏识人才的智慧和才能。
- 钓璜翁：指春秋时期孔子，因喜爱钓鱼而得到“渔父”之称，后来成为大儒。
- 渭川：地名，也可能指代渭水之畔，象征文化或教育之地。
译文
黄山桃花盛开，春风拂面，我曾在先生的教导下茁壮成长。老师如同孟子一般致力于道德教化，又似周公般巧妙地恢复井田制。经过几年的努力，我们改变了习俗，使地方变得美丽，如今新的法令将奖赏过去的功劳。明智的君主已经深知人才智慧之美，如渭川一样，将会涌现出像孔子一样的贤者。
赏析
此诗通过描绘一幅生动的山水画卷来隐喻政治清明、人才辈出的盛世景象。诗人通过对黄山桃花的描述，引出对古代圣贤的怀念；通过对古代土地制度的回顾，表达了对于传统治理理念的尊重和传承；通过对历史人物的提及，展示了理想中的治国典范；最后以赞美明君和对传统文化的尊崇作为结束，展现了对国家未来的美好祝愿。整首诗既体现了作者深厚的文化底蕴，也表达了对国家和社会未来发展的高度期待。
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