黄山桃李闹春风,曾见先生化育中。
经界力行师孟子,井田有意复周公。
几年凋俗成佳邑,一旦新纶赏旧功。
明主已知材智美,渭川行起钓璜翁。

诗句释义与赏析:

  1. 黄山桃李闹春风,曾见先生化育中。
  • 黄山:地名或象征,可能指某地名山。
  • 桃李:此处指人才,喻为学生、门徒。
  • 春风:春天的气息,常用来比喻良好的环境或条件。
  • 化育:培养、教育。
  • 曾见先生:指历史上或传说中著名的人。
  • 化育中:在教化过程中,意指培育和教育之中。
  1. 经界力行师孟子,井田有意复周公。
  • 经界:古代土地分界线。
  • 力行:努力实践,这里指推行某种方法或理念。
  • 师孟:可能是指孟子,战国时期儒家思想家,这里用来表示效仿之意。
  • 井田:一种古代的土地制度,即田地被划分成若干块,按井字形排列,以便于管理和耕作。
  • 复周公:复兴周公的治国理念或做法。
  1. 几年凋俗成佳邑,一旦新纶赏旧功。
  • 凋俗:改变习俗,使之美好。
  • 成佳邑:形成美丽的县城或地方。
  • 新纶:新的法律或政策。
  • 赏旧功:对过去的成就给予奖励或认可。
  1. 明主已知材智美,渭川行起钓璜翁。
  • 明主:明智的君主,这里指有远见的统治者。
  • 知材智美:了解并赏识人才的智慧和才能。
  • 钓璜翁:指春秋时期孔子,因喜爱钓鱼而得到“渔父”之称,后来成为大儒。
  • 渭川:地名,也可能指代渭水之畔,象征文化或教育之地。

译文

黄山桃花盛开,春风拂面,我曾在先生的教导下茁壮成长。老师如同孟子一般致力于道德教化,又似周公般巧妙地恢复井田制。经过几年的努力,我们改变了习俗,使地方变得美丽,如今新的法令将奖赏过去的功劳。明智的君主已经深知人才智慧之美,如渭川一样,将会涌现出像孔子一样的贤者。

赏析

此诗通过描绘一幅生动的山水画卷来隐喻政治清明、人才辈出的盛世景象。诗人通过对黄山桃花的描述,引出对古代圣贤的怀念;通过对古代土地制度的回顾,表达了对于传统治理理念的尊重和传承;通过对历史人物的提及,展示了理想中的治国典范;最后以赞美明君和对传统文化的尊崇作为结束,展现了对国家未来的美好祝愿。整首诗既体现了作者深厚的文化底蕴,也表达了对国家和社会未来发展的高度期待。

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