古人不可见，千卷留遗编。
要非纸上语，至理实参前。
列圣精微心，舍此将何传。
根本会于一，枝叶数万千。
博文可约礼，掘井志得泉。
兹乃读书旨，涵泳当忘年。
勿以急迫求，留神尝静专。
亦勿事悠悠，岁月空推迁。
久而竟纯熟，脱落不知然。
众理斯旁通，如海会百川。
又如庖丁刀，体解牛无全。
超然得我心，枘凿非方圆。
书在言语后，用起言语先。
唐人资缀缉，汉儒拘训笺。
记诵日益博，畴知心鉴昏。
祗足骋驰骛，与道实天渊。
瑱山名亭意，难与世人言。
方将屏俗虑，日夕亲圣贤。
见闻岂足道，孰是入德门。
隐几无别事，真趣在穷研。
一旦忽冰释，花柳春无边。
此时案上书，始可付蹄筌。
这首诗是吴子似所居读书亭的题咏之作。吴子似，字希夷，南宋初年的学者。他隐居在杭州西湖之滨，自号“西湖隐士”。他的学问广博，精于《易经》。
诗句释义：
古人不可见，千卷留遗编。
注释：古人不可再见，但通过阅读他们的遗著，我们仍可以了解他们的思想。要非纸上语，至理实参前。
注释：真正的智慧并非只是书本上的文字，而是需要在实际生活中实践和体验才能获得。列圣精微心，舍此将何传。
注释：历代圣人的智慧和经验都是非常精微的，如果失去了这些，我们将无法传承下去。根本会于一，枝叶数万千。
注释：万物的根本在于一个核心，而其枝叶则是无数个。博文可约礼，掘井志得泉。
注释：广泛地学习和理解各种知识可以帮助我们更好地理解和遵守礼仪，就像挖井一样，只有深入地下才能找到水源。兹乃读书旨，涵泳当忘年。
注释：这是读书的真正目的，通过深入地理解和体验，我们可以忘记年龄的差异，与古人的智慧进行交流。勿以急迫求，留神尝静专。
注释：不要因为急于求成而忽略了学习的过程，应该保持专注和宁静的态度。亦勿事悠悠，岁月空推迁。
注释：也不要浪费时间，让时间白白流逝。久而竟纯熟，脱落不知然。
注释：经过长时间的学习和实践，我们可以达到纯熟的境界，以至于忘记了自己曾经有过的学习过程。众理斯旁通，如海会百川。
注释：所有的知识和道理都是相互关联的，就像大海汇聚了百川的水一样。又如庖丁刀，体解牛无全。
注释：又像厨师的刀一样，虽然切割牛的身体，但是不会留下一个完整的部分。超然得我心，枘凿非方圆。
注释：超越世俗的境界，找到了自己的内心，不需要任何形式的限制。书在言语后，用起言语先。
注释：书中的知识不是直接呈现出来的，而是需要我们在运用中才能真正理解和掌握。唐人资缀缉，汉儒拘训笺。
注释：唐代的人喜欢引用前人的诗词来装饰自己的作品，汉代的儒者则过分拘泥于文字的形式。记诵日益博，畴知心鉴昏。
注释：随着记忆和背诵的增加，我们的理解和判断能力可能会变得越来越模糊。祗足骋驰骛，与道实天渊。
注释：只要足够努力去追求，就能达到很高的境界。瑱山名亭意，难与世人言。
注释：这个亭子的名字来源于山，但很难与普通人分享。方将屏俗虑，日夕亲圣贤。
注释：我将暂时放下世俗的纷扰，亲近圣贤们的智慧。见闻岂足道，孰是入德门。
注释：通过亲身的实践和体验，我们才能真正领悟到知识和道德的力量。隐几无别事，真趣在穷研。
注释：坐在书桌前，没有其他的事情要做，真正的乐趣在于深入地研究和探索知识。
赏析：
这首诗是吴子似对读书亭的赞美之作。他通过描写读书的过程和体会，表达了他对读书的热爱和对知识的尊重。他强调了学习的重要性和深度，认为只有通过深入学习和实践，才能真正理解知识和道德的力量。他还提醒人们要放下世俗的纷扰，亲近圣贤的智慧，通过亲身的实践和体验来领悟知识和道德的力量。这首诗语言优美，富有哲理，是中国古代文化的经典之作。