我老汝远行，知汝非得已。
驾言当送汝，挥涕不能止。
人谁乐离别，坐贫至于此。
汝行犯胥涛，次第过彭蠡。
波横吞舟鱼，林啸独脚鬼。
野饭何店炊，孤棹何岸舣。
判司比唐时，犹幸免笞棰。
庭参亦何辱，负职乃可耻。
汝为吉州吏，但饮吉州水。
一钱亦分明，谁能肆谗毁。
聚俸嫁阿惜，择士教元礼。
我食可自营，勿用念甘旨。
衣穿听露肘，履破从见指。
出门虽被嘲，归舍却睡美。
益公名位重，凛若乔岳峙。
汝以通家故，或许望燕几。
得见已足荣，切勿有所启。
又若杨诚斋，清介世莫比。
一闻俗人言，三日归洗耳。
汝但问起居，馀事勿挂齿。
希周有世好，敬叔乃乡里。
岂惟能文辞，实亦坚操履。
相从勉讲学，事业在积累。
仁义本何常，蹈之则君子。
汝去三年归，我傥未即死。
江中有鲤鱼，频寄书一纸。
这首诗是唐代诗人李益的作品，全诗共八句，每句四字，押韵规整。下面是对这首诗的逐句释义和赏析：
我老汝远行，知汝非得已。（我衰老而你远行，我知道你不得已）
注释： “我”指的是诗人自己，“远行”指的是子龙（李益的字）赴吉州掾（一种官职）的旅程。“知汝”表示理解，“非得已”意味着没有其他选择。驾言当送汝，挥涕不能止。（我要送你，泪水止不住地流下）
注释： “驾言”意为要说话，“送汝”指送别子龙。“挥手涕”形容分别时的悲痛。人谁乐离别，坐贫至于此。（人们谁喜欢离别？因为贫穷而不得不这样）
注释： “乐离别”表达了人们对离别的不情愿，“坐贫”则强调了因贫困而无法避免的别离之苦。汝行犯胥涛，次第过彭蠡。（你的行程将遭遇胥涛的挑战，依次经过彭蠡）
注释： “犯胥涛”指遇到困难或危险，“次第过彭蠡”表示依次通过两地。波横吞舟鱼，林啸独脚鬼。（海浪横冲直撞如同吞下一条大鱼，树林中传来独脚鬼的呼啸声）
注释： “吞舟鱼”和“独脚鬼”都是夸张的修辞手法，用来形容大自然的凶猛和不可预测。野饭何店炊，孤棹何岸舣。（野地里的饭菜在哪里做饭？孤舟停泊在何处？）
注释： “何店炊”表示何处吃饭，“孤棹”表示孤单的船只。判司比唐时，犹幸免笞棰。（法官的地位与唐朝时期相比，还能免除鞭打之刑）
注释： “判司”是古代的一种司法官员身份，“唐时”指的是唐朝时期，“笞棰”是旧时的一种刑罚。庭参亦何辱，负职乃可耻。（参加朝廷的仪式也是耻辱）
注释： “庭参”是古代的一种礼节，“负职”意味着辜负职务。汝为吉州吏，但饮吉州水。（你作为吉州的小官，只能喝吉州的水）
注释： “吉州”是当时一个县的名称，“但饮吉州水”表示只能喝当地的水。一钱亦分明，谁能肆谗毁。（即使是一点点钱也能分辨清楚，谁能随意诋毁？）
注释： “一钱”指很少的钱，“分明”表示清晰可见。“肆谗毁”是指随意诋毁别人。聚俸嫁阿惜，择士教元礼。（聚集俸禄来嫁给阿惜，挑选贤才来教育元礼）
注释： “聚俸”是指积累俸禄，“嫁阿惜”指嫁给阿惜，“择士”是指挑选贤才，“教元礼”指教导元礼。我食可自营，勿用念甘旨。（我自己可以自给自足，不用惦记美味佳肴）
注释： “自营”是指自给自足，“念甘旨”是指想念美味的食物。衣穿听露肘，履破从见指。（衣服穿着露着胳膊肘，鞋子破了从脚趾露出来）
注释： “听露肘”表示衣服穿得过多，露出了胳膊肘，“履破从见指”表示鞋子破了露出了脚趾。出门虽被嘲，归舍却睡美。（出门虽然受到嘲笑，回到家却能安心入睡）
注释： “被嘲”表示受到嘲笑，“归舍却睡美”表示回到家能够安心睡觉。益公名位重，凛若乔岳峙。（李益的名声地位很高重，像山一样屹立不倒）
注释： “益公”是李益的号或尊称，“名位重”表示名声地位很高重，“凛若乔岳峙”表示像山一样坚定不移。汝以通家故，或许望燕几。（因为你和我关系亲密，或许可以期待你回来探望我）
注释： “通家”是指关系亲密的家庭或朋友，“或许望燕几”表示可能会有机会回来探望。得见已足荣，切勿有所启。（见到你已经足够荣耀，千万不要再提起这件事）
注释： “得见”表示已经见到了，“足以荣”表示已经足够荣耀了，“切勿有所启”表示不要提起这件事情。又若杨诚斋，清介世莫比。（又比如杨万里，他的清廉正直世间无人能比）
注释： “杨诚斋”指的是杨万里（字诚斋），“清介世莫比”表示他的清廉正直无人能比。一闻俗人言，三日归洗耳。（听到俗人的议论后，三天内就会回家洗耳恭听）
注释： “洗耳恭听”是一种恭敬的态度，表示认真倾听。汝但问起居，馀事勿挂齿。（你只要告诉我你的饮食起居，其他的就不必挂心）
注释： “问起居”表示关心对方的生活，“余事勿挂齿”表示其他的事情不要放在心上。希周有世好，敬叔乃乡里。（希望你们之间有良好的交情，敬叔是我们同乡）
注释： “希周”可能是指某人的名字或称呼，“世好”表示世代间的友谊或良好关系，“敬叔”可能是对某人的尊称，“乡里”表示同乡。岂惟能文辞，实亦坚操履。（不仅是文才出众，更是一个坚持操守的人）
注释： “文辞”和“操履”都表示品质、才能和行为，这里强调的是两者的结合。相从勉讲学，事业在积累。（我们一同勤奋学习，事业需要积累）
注释： “相从勉讲学”表示相互鼓励学习和进步，“事业在积累”表示事业需要不断的积累和发展。仁义本何常，蹈之则君子。（仁义本不是一成不变的，只要遵循它就能成为君子）
注释： “本何常”表示仁义并非永恒不变，“蹈之则君子”表示只要遵循仁义就能成为一个君子。汝去三年归，我傥未即死。（你离开三年后回来，如果我还没有死）
注释： “去三年归”表示你离开三年后回来，“我傥未即死”表示如果我已经死了的话。江中有鲤鱼，频寄书一纸。（江里有鲤鱼，经常寄来一封信）
注释： “江中”指的是江河之中，“鲤鱼”指的是鱼类中的一条，“频寄书一纸”表示经常寄来一封信。
这首诗通过对人物情感、自然景观和社会现象的描绘，展现了一种深沉的情感交流和人生哲理的思考。同时，诗中也体现了作者对友情、亲情、责任和道德的尊重和坚守。