有类痴人学著棋，谆谆诲尔反狐疑。
回头试问旁观者，说得元来却甚奇。
注释：一个有类痴人学着下棋，他谆谆教诲你反狐疑。我回头问旁观者，他说得非常奇怪。
赏析：诗的前两句描写了一个痴人教子的情景。这个痴人痴迷于下棋，对下棋有着深深的热爱和执着的追求。他不仅自己下棋，还谆谆教诲别人如何下棋。他的教诲充满了热情和耐心，但他的方法却让学习的人感到疑惑和困扰，甚至产生了怀疑。这种矛盾的态度使得学习者既感动又困惑，既感激又不满。
第三句突然转变了话题，转向旁观者的观察。旁观者看到了整个教学过程，他们觉得这个痴人是多此一举，他的教学方法并不好。他们觉得这个痴人的教学方式过于繁琐、复杂，而且效果也不佳。旁观者的这种看法，使得整个教学过程显得更加滑稽可笑。
最后一句是诗歌的高潮。诗人通过旁观者的视角，再次强调了这个痴人的教学方法是多么地荒唐可笑。他的行为就像是在进行一场荒谬的表演，让人不禁笑出声来。同时，这也暗示出这个痴人其实是一个“愚人”，他的教学方法并没有真正的价值，只是在做无用功而已。
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。