学校不兴名教衰，公其一力主张之。
三千弟子还初籍，六一先生入后碑。
注释：
- 学校不兴名教衰：学校因为失去了教化的作用而变得衰落。
- 公其一力主张之：你（指胡）一个人大力主张这个观点。
- 三千弟子还初籍：三千个学生又回到了原来的学校。
- 六一先生入后碑：六一先生（即王阳明）的事迹被刻在了石碑上。
赏析：
这是一首赞美老师的文章，表达了作者对老师的敬仰之情。全诗共四句，每句都是对老师的赞美和敬意。
第一句“学校不兴名教衰”，意思是说学校因为失去了教化作用而变得衰落。这里的“学校”指的是教育机构，“名教”则是指儒家的正统教育思想。这句话表达了对当前教育的失望和对未来的期望。
第二句“公其一力主张之”，意思是说你一个人大力主张这个观点。这里的“公”指的是老师，“主张”则是指支持或提倡某种观点或思想。这句话表达了对老师坚定立场和勇气的认可和赞赏。
第三句“三千弟子还初籍”，意思是说三千个学生又回到了原来的学校。这里的“三千”可能是指老师的学生数量，“初籍”则是指最初的学校环境或背景。这句话表达了对学生回归和学习的热情和期待。
第四句“六一先生入后碑”，意思是说六一先生（即王阳明）的事迹被刻在了石碑上。这里的“六一先生”指的是明代著名的思想家、哲学家、军事家、文学家王阳明，“后碑”则是指纪念性的文字或记录。这句话表达了对王阳明贡献的认可和尊重。
整首诗通过赞美老师、强调教化作用和鼓励学习，传达了一种对知识和教育的热爱和尊重。同时，也表达了对老师坚定立场和勇气的认可和赞赏，以及对老师贡献的认可和尊重。
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