颇怪诸生籍奉常，寂寥科目岁年长。
只今五桂名犹在，恐有孤桐曲未忘。
学校规模新壮丽，江山意气久徊翔。
分光肤使青瑶句，收拾风霆唤阿香。
诗句释义与赏析：
颇怪诸生籍奉常，寂寥科目岁年长。 这句诗反映了学生对于学校和师长的尊敬。”颇怪”意为惊讶，”诸生”即学生，”籍奉常”可能指的是学生对师承或传统知识的尊重。”寂寥科目”表示学术或教育的环境寂静而深远，”岁年长”则表达了岁月流转，学业长进的感觉。
只今五桂名犹在，恐有孤桐曲未忘。 这句话表达了对过去美好记忆的怀念。”五桂”通常指代高中或高年级的学生，”名犹在”意味着这些学生的成就仍在人心中留传。而”孤桐曲”可能是一种音乐或诗歌的形式，”未忘”表达了对这些成就的记忆仍然深刻，难以忘怀。
学校规模新壮丽，江山意气久徊翔。 这句诗描绘了学校的崭新面貌以及学生对国家和自然美景的情感。”学校规模新壮丽”表明校园建筑宏伟壮观，”江山意气久徊翔”则表现了学生胸怀壮志，对国家和自然的热爱及追求自由的精神。
分光肤使青瑶句，收拾风霆唤阿香。 最后两句诗用富有想象力的语言来表达作者对理想和现实的追求。”分光肤使青瑶句”意味着通过教育和智慧来达到理想境界，”收拾风霆唤阿香”则象征着通过努力和勇气去实现目标，如同召唤神灵一样。
译文：
颇怪诸生籍奉常，寂寥科目岁年长。
只今五桂名犹在，恐有孤桐曲未忘。
学校规模新壮丽，江山意气久徊翔。
分光肤使青瑶句，收拾风霆唤阿香。
注释：
略（注：此处省略了详细的逐字翻译，仅给出了关键词和基本含义）
赏析：
这首诗是一首具有强烈感情色彩的作品，诗人通过对学校、学生、自然景观等元素的描绘，传达了自己对教育和理想的执着追求。整首诗以简洁的语言展现了丰富的情感和深刻的思想，体现了诗人对于教育和人生的思考。
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