师虽支离流，于道乃全人。
未尝事感豫，来者自欲亲。
时时平是非，往往动精神。
纵横及万事，慷慨惊四邻。
乃知全一身，不必山野民。
乃知忧当世，不必朝廷臣。
语默两有适，动静皆可循。
彼哉小丈夫，孰能识吾真。

【解析】

本题考查对诗词的赏析。解答本题首先要理解诗句大意，然后结合题目要求，用精炼的文字进行概括，注意要抓住关键词句，同时还要注意语言表达的简明、连贯、得体。“达师”是这首诗的题目，全诗可分为四段：首段写老师虽身体残疾，但精神健旺，能通达事理；二段写老师教学生以仁义礼智信等道德规范，使学生成为有道德修养的人；三段写老师教导学生正确对待是非，培养学生的思辨能力，使其具有独立思考的能力；四段写老师对学生的关心与爱护，以及老师的高尚品德。

【答案】

①老师虽然身体残疾，却精神健旺，能够通达事理，所以学生尊敬他。②老师教学生以仁义礼智信等道德规范，使

学生成为有道德修养的人。③老师教导学生正确对待是非，培养学生的思辨能力，使其具有独立思考的能力。④老师对学

生既关心又爱护，其品德高尚。⑤作者认为，一个有道德修养的人，不一定非得隐居山林，才能达到道德修养的境界

。⑥作者认为，一个有道德修养的人，不一定非得在朝廷为官，才能达到道德修养的境界。⑦作者认为，一个有道德修

养的人，应该随时保持清醒头脑，分辨是非曲直；无论处于什么样的环境，都应该有所作为，有所作为才能有所感

动。⑧作者认为，一个有道德修养的人，应该随时保持积极进取的精神风貌，不因环境的改变而改变自己的志向

。⑨作者认为，一个有道德修养的人，应该随时关注周围的环境变化，并作出反应。⑩作者认为，一个有道德修养的人

应该有自己独特的见解和主张。

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