熟视空堂竟不言，故应知我未天全。
肯来传舍人皆说，能致先生子亦贤。
脱屣不妨眠粪屋，流澌争看浴冰川。
士廉岂识桃椎妙，妄意称量未必然。
张先生，并叙
熟视空堂竟不言，故应知我未天全。
肯来传舍人皆说，能致先生子亦贤。
脱屣不妨眠粪屋，流澌争看浴冰川。
士廉岂识桃椎妙，妄意称量未必然。
注释：张先生，并叙这首诗是一首五言诗，由五句组成。第一句“熟视空堂竟不言”描述了作者对某个场景的观察和思考；第二句“故应知我未天全”表达了作者对于自己的认知；第三句“肯来传舍人皆说”描绘了他人对作者的看法和评价；第四句“能致先生子亦贤”则体现了作者对自己的期许；最后一句“士廉岂识桃椎妙，妄意称量未必然”反映了作者对自己价值的怀疑和不确定感。整首诗以“熟视空堂”为引子，通过对场景的深入描写，展现了作者内心的感受和思考。同时，诗中也包含了一些关于人生、价值的思考，引人深思。
赏析：这首诗以其独特的视角和深刻的思想内容，展示了作者对生活的独特感悟和理解。诗中的主人公面对一个空荡荡的房间，没有言语表达，但他的内心却充满了丰富的情感和思考。他深知自己的生活处境，但并不因此而失去信心。相反，他更加坚定地相信自己的价值和潜力。这种自信和坚定的精神力量，让人深受感动。同时，诗中对他人的议论和评价也进行了深入探讨，展现了人性的复杂性和多元性。通过这些讨论和反思，诗人不仅揭示了自己内心的想法和感受，还引发了读者对生活、价值等更深层次的思考。
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